声音的综合艺术——广播剧

广播剧是听觉艺术,它没有舞台,也没有屏幕,借助电波和收听工具的帮助,把各式各样用声音刻划的艺术形象,显现在听众的思维想象中。广播剧是声音的综合艺术,它运用语言、音乐、音响等声音手段塑造人物,构成场景,烘托情绪。与其他戏剧艺术相比,它省略了形体表现部     

关于理工科创造教育机制的探讨

本文从知识经济的特征出发 ,阐明实施创造教育 ,培养创新人才是高等教育之根本。分别从树立创造教育观念和建立创造教育机制两方面入手 ,着重分析和探讨了高等理工科教育教学改革中的几个具体问题     

视觉化表征及其在数学学习中的作用

视觉化表征是数学学习对象的直观描绘,在数学学习中起着举足轻重的作用.了解数学表征、数学视觉化表征的内涵和形式,探讨视觉化表征在教学学习中的作用,可以为有效的数学教学提供新的视角.     

如何解决农村学生识字难的问题

<正>识字教学是小学语文教学中非常重要的环节。面对条件有限的农村孩子,要完成课标要求的识字任务,教师就要用心去思考,切实发挥好自身的引导作用,使学生有兴趣,有方法,从而提高识字量,达到预期的识字目标。语文课程标准对小学生识字提出了"会认"和"学会"两个要求,要求小学生会认汉字3000个,会写汉字2500个,其中低年级认识常用汉字1600¹800个,会写其中的8001800个,会写其中的800¹000个。这样的识字任务对受过良好学前教育的城市     

建构化学基本观念的教学设计思考——以“溴、碘的提取”为例

学生建构化学基本观念需要经历从知识到方法再到观念的递进过程。以"溴、碘的提取"的教学设计为例,阐述如何帮助学生建构化学基本观念,以及基于建构学科观念的教学设计需关注的问题。     

小学数学课程统整:从理解到行动

在课程改革已然行进十多年的今天,作为课程实施者的教师对于课程的理解仍然是片面与狭隘的。文章从课程研究者与实施者的双重角度,解读了小学课程统整的现实需求、理性思考与探索实践。从"教"的课程到"学"的课程,从"学"的课程到"研"的课程,从"研"的课程到"创"的课程,深入阐述了课程统整中三个层次的具体策略。     

教师教育大专业平台人才培养模式改革的实践与思考

提高高等教育质量,坚持走内涵式发展道路,凸显自身办学特色是地方应用型本科院校发展的必由之路。成都学院通过构建教师教育大专业平台推进人才培养模式改革,在小学和幼儿教师培养上进行积极探索与创新,着力解决基础教育师资培养中应用能力不足的问题,是人才培养改革中值得深入研究和思考的一种模式。     

公司经营绩效传染效应的研究

随着我国市场经济的不断发展,我国大多数的公司企业也都取得了很大的进步,如何进一步提高公司的经营效率也成为了许多公司管理人员主要研究的问题。要想进一步提高公司的经营绩效,就必须进一步掌握公司经营绩效的特点,创新提高公司经营绩效的具体措施。研究发现,公司经营绩效具有一定的传染效应,即不同公司的经营绩效会相互影响,对彼此起到促进或阻碍作用。掌握公司的经营绩效的传染效应有利于帮助公司扭转发展道路,避开很多弯路,确保公司经营绩效的进一步提高。本文就针对公司经营绩效传染效应这一问题,重点分析下这种传染效应的特点,表现方式以及对公司发展的具体作用。