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971.
本课讲德意志统一,重点是德意志帝国的政治体制。这本来就很难,可是课标还规定“比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同”,这就难上加难。左家燕老师不是不明就里地“忠实执行”课标,而是根据自己的理解,做了合理的变通;同时精心选择史实材料,深入浅出地引导学生理解难点。读本节课的实录,可以品味出左老师扎实的业务功底和独到的教学设计。 相似文献
972.
有一个富裕的庄稼汉。一天,他感到将不久于人世,便把孩子们都叫到自己跟前,说:“你们千万不要卖掉家产和土地,那是祖祖辈辈留下来的,地里埋着宝藏,我不知道确切的位置,你们只要发奋挖掘,就一定会成功。秋收后你们就去翻地,连挖带锄,每个地方都别落下。” 相似文献
973.
974.
975.
976.
武术之乡河北沧州,自古以来不乏窦尔敦、霍元甲、大刀王五、燕子李三这样的豪侠义士。沧州地方虽不大,却容纳了54个流派的拳种。究其原因,古沧州距离渤海肘公里的地方,曾是人烟稀少的芦苇荡和荒滩,也是官府发配犯人之地。无论是朝廷通缉的叛将,还是江湖隐士,僧道游侠,多聚集在这里隐姓埋名,武风经久不衰。沧州之南的孟村回族自治县,正是吴氏开门八极拳的源流之地。 相似文献
977.
979.
侯正海报道 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(12):F0003-F0003
2011年9月21~24日,全国苏教版小学数学教材第三届课堂教学观摩会在依山傍海的福建省福鼎市召开。
今年上半年,全国各苏教版小学数学教材实验区举行了课堂教学评比活动,共评出一等奖27节,二等奖171节。在本届课堂教学观摩会上,安徽省蚌埠市蚌山区教研室吴术兆等9位教师执教了精彩纷呈的观摩课。几位教师在充分体现苏教版小学教材编排意图的基础上,准确地把握了教学重点,科学拟定了教学目标, 相似文献
980.
张汤牧洋 《当代教育理论与实践》2015,(1):181-184
以《论语》的相关内容为例证,从音乐天赋才华、音乐现实实践和音乐思想理论诸多方面,剖析了孔子作为音乐家的形象。孔子,其音乐感受能力能够融汇感通他人,其音乐自觉素养至于浑然忘我境界;将不言之教以音乐而履行之,将志向人生以音乐而融汇之,将音乐等艺术评价标准提升为"尽善尽美"。孔子,是一位突破了音乐神秘不可知论,而推崇可知论的音乐家;是一位孜孜以求匡复周礼,以拯救民众于水火,而针砭时弊的音乐家;是一位成就中国古典音乐经典文献《诗经》,而成为音乐思想深睿的音乐家。 相似文献