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121.
崔岩岩 《宁波教育学院学报》2012,(3):4-7
在社会发展的过程中,对道德榜样需求的多样化,商品经济下的偶像盛行以及追求利益的功利性成为制约道德榜样作用的客观现实;媒体对道德榜样宣传的内容、方式的不当成为另一制约道德榜样作用的原因。在个体认知、情感和社会舆论、制度等因素共同作用下产生的道德挫折是导致道德榜样在高校大学生中作用弱化的最主要的原因。 相似文献
122.
任岩岩 《番禺职业技术学院学报》2012,11(6):61-64
澳大利亚TAFE体系作为国际上较成功的教育模式之一,有许多突出特点。认真研究借鉴TAFE模式经验对发展我国高职教育、拓展高职院校的社会服务职能特别是探索建立市民培训机制具有重要意义。在分析TAFE模式的突出特点和可借鉴性意义的基础上,以广州为例,对TAFE模式启示下建立以高职院校为平台的广州市民培训机制进行可行性论证。 相似文献
123.
二十多年来,我国教育信息化的成就有目共睹。然而,管理机制不明、教学信息资源建设滞后、信息化人才匮乏、经费投入不足、缺乏强大的保障因素等,已成为制约我国高校教育信息化发展的瓶颈因素。加强教学资源建设、人力资源建设、管理机制建设是发展我国高校教育信息化的策略。根据现阶段高校信息化建设的需求,本文总结了现阶段信息化建设出现的问题及从信息化的保障机制、经费投入、网络教学资源、人力资源建设及信息化应用评估五个方面论述教育信息化建设的保障因素。 相似文献
124.
李岩岩 《新课程导学(上)》2012,(6)
重视人的全面发展,重视学生人格的培养,个性的充分发展是当下教育的重要内容,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向.实行素质教育,创建一个良好的班集体,培养学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的历史重任. 相似文献
125.
生岩岩 《安阳师范学院学报》2013,(1):16-19
中国美学史受西方美学写法的影响,主要是艺术美学,"自然"的位置被有意无意地忽略乃至放弃了。中国美学的发生有其特定的哲学背景,其研究应在"天人合一"哲学观的指导下,以审美活动作为基点,使人类一般的感性活动变得纯粹升华而为审美体验,进而提升人生境界。即以"一个重心(境界),两个基本点(天人合一、审美活动)"的思维模式,重塑和建构中国美学新的历程。 相似文献
126.
榜样作用的层次是多方面的,对榜样作用层次性问题的研究是道德理论研究的重要组成。然而现实中,人们对榜样作用的认识存在不同程度的偏差,理清榜样作用的层次性对榜样研究和有效加强榜样作用显得十分必要和关键。情感认同是榜样作用的必要前提;模仿行为是榜样作用的关键环节;价值观的内化是榜样作用的终极目标。榜样作用的过程体现出复杂性、实践性和发展性的特点。把握榜样作用的层次性,充分发挥榜样的作用,有利于推进我国社会主义精神文明建设以及和谐社会的构建。 相似文献
127.
128.
史岩岩 《中国教育技术装备》2010,(22):139-139
1音乐引入课堂
把音乐引入美术课堂容易激发学生兴趣,启迪学生智慧,使课堂生动活泼、丰富多彩、趣味横生。例如,教学"过春节"一课时,首先请同学们听一段音乐《春节序曲》,这时学生就有一种好奇心,注意力马上集中起来。学生随音乐拍节律动,教师激情带动,师生共同体验热闹和愉悦,直至音乐结束。 相似文献
129.
130.
当前,广告市场的失范引起了人们的广泛关注。虽经国家有关部门多次集中整治,但效果却不理想。从某种程度上说,广告市场的失范有着复杂的深层次原因,但从根源上说,媒介权力的异化导致了广告市场的失范。 相似文献