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41.
主要考虑一个重要的孤子方程:BLMP-方程.介绍了有关孤子理论和Hirota方法,通过适当的变量代换,将孤子方程化为双线性导数形式的微分方程,从方程的双线性导数形式出发,用摄动法得到孤子方程的n-孤子解,最后又求得它的另外一种形式的Wronsky-解. 相似文献
42.
张岩岩 《宁波大学学报(教育科学版)》2013,(5):106-109
会展教育要满足产业需求,为企业提供适应性人才必须开展实践教学。本文认为,建构主义学习理论是支撑高职会展实践教学的理论基础。会展实践教学应强调以工作任务为依托组织教学内容,采用以学生为主体、互助合作的教学方式,打造实践教学环境包括建设校内外会展实训基地,形成多维度、多层次的发展性学习评价。同时,开展会展实践教学要求重视教师的职业能力培养与角色定位、校企深度合作、规范教学管理等关键问题。 相似文献
43.
高等教育数字治理是数字化时代最重要的高等教育治理范型,是数字技术与高等教育治理理论和实践相结合而催生的新型治理范式。数字治理能够对多场景、全过程的高等教育管理数据进行关联、交叉、分析、整合,促进教育治理过程科学化,突破传统教育治理中“暗箱”问题。学界关于高等教育数字治理的概念阐释主要形成了数据安全论、技术赋能论、场域整合论等三种学术论说,分别从不同的侧面诠释了高等教育数字治理的内涵与特征等。数字治理在提升高等教育治理水平和能力方面至关重要,体现为实现治理主体高效互动、提升循证治理能力和优化精准服务水平等多个方面。同时,高等教育数字治理也有自身的局限性,主要表现为数字安全风险、教育正义危机、数据孤岛、形式化治理、学术求真精神式微等。高等教育数字治理是一项系统工程,需要从强化理性认知、优化治理结构、聚合治理动能、适配治理机制等四个层面重新构建与优化高等教育数字治理生态,实现高等教育数字治理能力的全方位提升。 相似文献
44.
"数学分析"是数学专业的一门专业基础课,在大学本科阶段总学分中,数学分析课占了总学分的近10%。数学分析课不仅能为学生学习实变函数、复变函数、概率统计、常微分方程、拓扑学等后续课程打下基础,而且对培养学生的一般能力上起到积极作用。又因为兴趣是有助于学习的,于是如何培养学生学习《数学分析》的兴趣是一个应该引起重视的问题。 相似文献
45.
2009年7月12~14日,由中国学前教育研究会和东北师范大学教育科学学院共同主办的第五届全国高等师范院校学前教育专业学术研讨会在东北师范大学举行.来自全国各高师院校的130余名专家学者参加了会议. 相似文献
46.
47.
会展业是现代服务业的重要组成部分,产业联动性强,被诸多城市确立为新的经济增长点。面对蓬勃发展的会展业,会展人才的“瓶颈”问题日益凸显,会展教育任重道远。本文对接产业需求,以无锡城市职业技术学院会展特色专业人才培养为例证,探讨会展教育的有效措施,以期为高职会展人才培养提供借鉴。 相似文献
48.
49.
本文总结了国家知识产权局专利局目前接受的缴纳专利费用的方式,并阐述了不同缴费方式的优缺点,以方便专利申请人或权利人顺利缴费,减少申请人和收费部门不必要的重复劳动和损失。 相似文献
50.
史岩岩 《中国基础教育研究》2008,4(1):47
1.把音乐引入课堂。把音乐引入美术课堂容易激发学生兴趣,启迪学生智慧,使课堂生动活泼、丰富多彩、趣味横生。例如:我在讲《过春节》一课时,首先请同学们听一段音乐《春节序曲》,这时学生就有一种好奇心,注意力马上集中起来。学生随音乐拍节律动,教师激情带动, 相似文献