1998-2011年间高校生均经费的地区差异分析

基于1998-2011年教育经费统计数据和经济数据,对我国普通高校生均经费的地区差异进行了实证分析.研究结果显示:第一,我国普通高校生均经费的地区差异很显著,“生均预算支出”地区差异的基尼系数在2005年达到最大值.第二,各省份的高校扩招速度不同是“生均预算支出”地区差异扩大的重要原因.第三,毕业生的流动状况显著地影响地方政府的投资意愿,流入流出比值越大的省份其“生均预算支出”越多.第四,财政供给能力是生均经费地区差异的显著影响因素,人均财政收入越多则“生均预算支出”也越多.     

预期收益对不同级别教育需求的影响

关于不同级别的教育预期收益的差异对不同级别教育需求的影响研究,我们是以2000年国家统计局城镇住户调查数据为基础进行实证研究的。通过对六种不同级别受教育者的预期终生净收益差异的估计,分析了受教育者对各级教育的需求程度。统计数据所显示的政策含义表明,高校扩招是适宜的,中专教育应该减少,而高中教育急待加强。     

经济新常态与高校毕业生就业特点--基于2015年全国高校毕业生抽样调查数据的实证分析

基于2015年全国17个省(区、市)的28所高校的抽样调查数据的实证分析发现：第一,经济新常态对学生的毕业去向影响显著。2015年呈现出“已确定单位”比例与“待就业”比例“双降”的现象,同时自主创业、灵活就业、升学、出国出境的比例都显著提升。第二,经济发展状况是就业机会和工作状况的决定因素。东部高校因地缘优势在求职中处于有利地位。在东部地区、大中城市、新兴服务业(金融和 IT)、三资企业和国有企业、从事管理和技术工作的毕业生可以获得更高的收入。而这些地区、城市、行业、部门、岗位确实也是毕业生就业的主要去向。第三,人力资本对求职结果和起薪均有显著的影响。人力资本的影响突出体现在个人学历层次、学历数量和高校声誉方面。第四,家庭背景对毕业生求职结果和起薪的作用显著。来自高收入、父母有文化、社会关系广泛家庭的毕业生就业机会多,并且工作收入水平也高。     

初中进城工程对教育公平的影响——基于学生中考成绩的Gini系数、Theil系数分析

以D市Y县初中为对象,运用Gini系数、Theil系数测量工具,采用DID方法实证分析了初中进城的政策影响。研究发现：初中进城使Y县学生中考总分的均衡程度明显提高,数学成绩均衡程度的提高幅度最大,语文次之,英语最小;男女学生中考总分的均衡程度都有提高,男生提高幅度较大,女生相对较小,男女学生成绩均衡程度的差异明显缩小。说明初中进城对教育结果的公平产生了积极影响。     

我国劳动力市场分割与高校毕业生就业流向研究

本文以即将离校的大学生作为研究对象,分析我国劳动力市场分割背景下高校毕业生的就业状况、就业流向及择业观念。研究发现:高校毕业生的就业流向在劳动力市场分割的影响下,存在就业部门、职业与工作起薪等相互隔离的现象,那些未能及时就业的毕业生宁愿暂时失业也希望挤进主要劳动力市场。要解决高校毕业生的就业难问题,一方面要打破劳动力市场的分割障碍,为毕业生的自由流动创造宽松的外部环境;另一方面也要引导毕业生适当降低就业预期。     

大学生就业市场景气指数的建构与分析

利用北京大学教育经济研究所历年全国高等学校毕业生就业状况调查数据和多值倾向评分匹配的方法,构建了一个动态化、定量化、具备可比性的大学生就业市场景气测量体系。测量结果表明,大学生就业景气指数呈现上下波动的变化趋势,2003年和2009年是指数的波谷年份,2005年和2015年则是指数的波峰年份;大学生就业景气指数的跨年变动幅度平稳,且指数波动受供需两侧因素的共同影响。在分析往年大学生就业景气指数的变动趋势和影响机制后发现,近年来大学生就业景气又进入了新的下降通道,2020年全球经济萎靡、国内经济下行压力和新型冠状病毒肺炎疫情叠加影响使得高等学校毕业生就业形势更加严峻,但在政府政策干预、新经济兴起以及求职方式转变的影响下,大学生就业景气程度短期受负面影响严重,但就业率并未出现断崖式下降。     

我国高校毕业生的就业特点与变化趋势

丁小浩和岳昌君是北京大学教育经济研究所的教授。一个时期以来他们关注高等教育和劳动力市场之间的关系,多年来一直主持或参与了对高校毕业生就业状况的多项大型调查,并根据调查得到的大量数据对高校毕业生的就业状况及其变化特征进行多维度的实证分析。     

本专科毕业生的专业兴趣吻合度对就业满意度的影响研究

基于2021年全国高校毕业生就业状况调查数据,分析本专科毕业生的专业兴趣吻合度的影响因素,研究专业兴趣吻合度对就业满意度的影响,并分性别和学科进行异质性分析。研究发现：第一,性别、家庭背景、人力资本、学校背景等是毕业生专业兴趣吻合度的重要影响因素,男性、优势家庭背景、本科、人文社科专业、学业表现与综合素质更好、东部（非“北上广”）地区高校的毕业生,专业兴趣吻合度更高;第二,专业兴趣吻合度对毕业生的就业总体满意度与工资福利、工作地点、工作稳定性、个人发展空间、社会地位、独立自主性等单项满意度均存在正向促进作用,其中,对个人发展空间满意度的影响最大,对工资福利和工作稳定性满意度的影响最小;第三,专业兴趣吻合度对不同性别和学科毕业生的就业满意度存在异质性影响,男生和理工农医专业毕业生的就业满意度受专业兴趣吻合度的正向影响更大。     

高校课程体系中课程之间关系的算法研究——交互效应矩阵及其改进算法

讨论了用交互效应矩阵理论与方法分析课程之间关系的算法,在此基础上给出了一个操作性强、可用于指导实际课程体系编制与课程管理的改进算法,通过对某高校计算机专业课程之间的关系分析,发现了针对该类课程的更简化的改进算法．探讨了反映课程关系的支撑指数与依赖指数两个重要参数．该研究及改进算法为课程体系的编制、特别是高校教务部门的课程管理提供了一种思路和方法．