基于TNF-α诱导NF-κB信号转导网络的参数敏感性分析与模型简化

为了研究核转录因子kappa B（NF-κB）信号转导网络的内部结构和相互关联的参数对系统输出信号的影响,进行参数敏感性分析和系统模型简化是十分必要的。通过对基于TNF-α诱导的NF-κB信号转导网络数学模型进行分析,选择IKK作为系统的阶跃输入信号和NF-κBn作为系统的可测输出,利用直接微分法分析振荡输出信号NF-κBn关于64个模型参数的敏感性,并选择适当的允许误差目标函数ε,将原系统模型中的9个不敏感参数删除进行模型化简。仿真结果表明,原模型与简化模型的系统输出NF-κBn完全吻合,同时,简化模型的其余25个状态输出也与原模型的输出基本一致。因此,参数敏感性分析和模型简化结果为生物数据分析,模型建立和实验设计提供了有益的参考价值。     

高校学生心理健康教育存在的问题及对策

我国高校学生心理健康教育工作存在诸多问题,远远不能满足大学生心理健康发展的需要。强化高校学生心理健康教育工作,需要加快建立健全高校学生心理健康教育机制和危机预防干预系统,将心理健康教育课纳入学校教学管理,需要加快师资队伍建设和心理健康教育研究。     

对“教育产业化”的思考

“教育产业化”是提出有一定的社会历史背景,教育是否应产业化在这一社会历史背景下讨论才有意义。发展教育产业具有重要的社会政治经济意义,主要表现在：刺激了人们的教育消费,开辟了一个新的扩大内需的领域;为更多希望进入大学的青年创造了机会,直接缓解了升学压力;促进基础教育的发展;解决高等教育自身发展面临的矛盾和问题;加速增减创新人才和专业人才;提高全民族的素质。大力发展教育产业,要注意避免一种倾向掩盖另一     

可持续发展战略下幼儿园课程改革的理论思考

可持续发展战略是当今中国乃至整个国际社会广泛认同的一种全新的发展模式。迄今,它已逐步渗透到了包括幼儿园教育在内的社会发展的各个领域。幼儿园课程,这个教育思想转化为教育实践的桥梁和教育目的落实到幼儿身上的中介,只有在可持续发展战略的指导下进行有效的改革,才能跟上时代的步伐,才能适应可持续发展的现代社会,并最终实现自身的可持续发展。一、重新审视幼儿园课程的目标体系,加强对课程目     

关于课程建设和改革的思考

中等职业学校的课程建设和改革,集中反映了学校教育教学的目的和指导思想,是学校教学改革中的突破口和支撑点。提高对课程及其作用的认识,掌握课程设置的原则,处理好课程建设和改革中的一些关系,对提高教育教学质量至关重要。 一、课程的概念和作用 １课程的概念课程是指学校教学科目和进程的总和。广义地讲,除了学校课程中所规定的正式课程（文化基础课、专业基础课、专业课等）之外,还有为课外实践而设置并加以实施的课外活动及整个学校生活中支配学校教师和学生的价值观、态度、行为方式等内容。课程是学校有计划、有目的地组织一…     

略论高等教育招生规模的扩大——从1999年高校再扩招33万人说起

高等教育的招生 ,一向为世人注目 ,是当下社会人们议论的热门话题。 1999年高等教育招生无论招生总数还是招生增长幅度 ,都是史无前例的 ,应当说 ,这是我国高等教育发展的历史性突破。　　一、扩大招生规模的依据和意义　　扩大招生规模的意义 ,主要表现在以下几方面 :1.刺激了人们的教育消费 ,为社会资金流向教育开拓更多更宽的渠道 ,促进教育产业化的发展。2 .扩大招生规模 ,为更多希望进入大学的青年创造机会 ,直接缓解了升学压力 ,这就在很大程度上为中小学教育从应试教育向素质教育转变创造了条件。3.扩大招生规模 ,加快高等教育发展 ,…     

新教学计划下课时高效利用的探讨

2l世纪是一个充满机遇和挑战的世纪。为了培养有能力参与国际竞争的人才,适应现代科学技术的迅猛发展,世界各国都在大力改革高等教育,特别是重视课程设置的研究和教学内容的改革。我国各高校也都进行了面向2l世纪课程设置和教学内容的改革。改革的重点是加强通识教育,拓宽基础,注重学生全面素质,特别是创新能力的培养。改革后的各专业教学计划,普遍增加了课程门类,多数课程在原有基     

对宁南山区加快实施素质教育步伐的思考

由于自然环境的制约、经济条件的限制和受各种主观因素、客观因素的影响,宁南山区的教育改革和发展虽然成效显著,但与其他市县相比,其改革的步伐和深度、发展的程度和效益都存在较大差距。如果不加快素质教育的步伐,这种差距势必会越来越大。如何加快宁南山区素质教育的步伐,是各级党委、政府和每一个教育工作者必须认真思考和亟待解决的问题。