让“尊生重学”的春风吹遍校园

十几年来,“尊师重教”之风吹遍了神州大地,尊重教师、重视教育已经成为了人们的共识,教师的地位大大提高,教育的发展大大提速,中国迎未了教育的春天。春天的象征是花朵,教育的主体是学生。要真正体现教育的春天,在“尊师重教”之后,还应该来一个“尊生重学”!学生是教育的出发点和归宿,学生是学习的主人,学生是教育的作用、功能、价值、意义的全部     

从一则学生日记想到的

“今天上语文课,老师让我读课文,因声音太小,只给了我７０分,还说‘给你７０分是为了照顾情绪,否则应该给６０分’。说实在的,对这７０分我并不在乎,分数不好可以再努力,再争取好成绩,可是老师在同学面前说的这番话却使我掉进了‘万丈深渊’。亲爱的老师,您可曾...     

杜蕴珍一体化小语教学模式浅探

杜蕴珍老师是天津市南开区中营小学特级教师,著名的小学语文教育家.在四十多年的教学实践中.她形成了自己独特的教学模式,即一体化小语教学模式,有力地促进了学生语文能力的提高和语文素质的形成,被天津市人大常委会副主任王鸿江同志称为“素质教育的先行者”.     

漫话“家教”

“家教”,是当前人们经常使用的一个词语;“家庭教育”,是现在人们谈论较多的一个热门话题。但是,在人们议论、思考乃至实际操作的过程中,却常常出现许多矛盾,有的甚至南辕北辙,背道而驰。细想起来,饶有趣味,特撷取数条,试加分析,以供议论者、研究者、施行者参考。     

基于地学信息图谱的霍城县土地利用变化

基于1997、2011及2021年Landsat影像,通过MapGIS软件处理遥感影像获取土地利用数据,通过ArcGIS软件构建地学信息图谱以及计算土地利用变化程度综合指数,对霍城县土地利用时空变化特征进行分析,得出以下结论：霍城县土地利用结构以草地、耕地和林地为主,三者占研究区总面积的80%以上;土地利用变化图谱以草地和耕地之间的相互转变为主,草地面积持续减少,耕地面积稳定增长;土地利用涨落势图谱中涨势最大的为耕地,落势最大的为草地;土地利用变化模式图谱以全期稳定型为主,其次为前期变化型,表明1997—2011年土地利用变化更为频繁,2011—2021年土地利用结构较稳定;1997—2011年霍城县土地利用程度降低,处于衰退期;2011—2021年霍城县土地利用程度明显提高。     

诗,永远是生活的牧歌——名著《艾青诗选》阅读指导

<正>精彩再现大堰河,今天,你的乳儿是在狱里/写着一首呈给你的赞美诗/呈给你黄土下紫色的灵魂/呈给你拥抱过我的直伸着的手/呈给你吻过我的唇/呈给你泥黑的温柔的脸颜/呈给你养育了我的乳房/呈给你的儿子们,我的兄弟们/呈给大地上一切的/我的大堰河般的保姆和她们的儿子/呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河     

弘扬塞罕坝精神专题档案建设研究

<正>人生需要信仰驱动,社会需要价值导航,国家需要精神引领。2013年3月17日,中共中央总书记习近平在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话中指出“实现中国梦必须弘扬中国精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂”。2017年8月,习近平总书记对塞罕坝林场建设者感人事迹作出重要指示：55年来,河北塞罕坝林场的建设者们听从党的召唤,在“黄沙遮天日,     

广州市私人健身教练职业素质的调查分析

本文运用问卷调查法、数理统计法,以《广州市商业性健身俱乐部私人健身教练职业素质评价量表》为测量工具,对广州市9个区共360名私教会员进行了调查。结果显示:广州市私人健身教练职业素质各维度的得分均值处于中等偏上水平,其中得分最高的为职业心理素质与职业形象素质,得分最低的为职业知识素质与职业能力素质。将性别作为分组变量进行差异性检验时发现,在职业资历素质方面男性私人健身教练的得分显著高于女性私人健身教练;而在职业形象素质及职业身体素质等方面则是女性私人健身教练显著高于男性;不同性别的私人健身教练在职业素质总分方面不存在显著的差异性。将年龄作为主效应进行检验时发现,私人健身教练的年龄与职业资历素质之间存在着显著的正相关关系;在26-30岁时私人健身教练的职业身体素质会达到鼎盛时期。从区域视角来看,天河、黄浦、越秀等区在职业素质总分排名中靠前,而荔湾区成绩欠佳。     

新时代内蒙古高校“体育+思政”协同融合育人体系的构建

“体育+思政”育人体系是新时代高校公共体育全面提高育人质量的重要举措。通过深挖高校公共体育课与课程思政教育的契合点,提出在体育课中厚植思政元素的必要性,在构建“体育+思政”育人体系时,需坚持融合性、适应性与超越性、持续性的基本原则。通过对高校“体育+思政”育人体系基本框架的构建,激发高校公共体育课的“思政赋能”,创新教学方法,丰富教学内容,提升体育教师的育人能力和育人担当。同时内蒙古高校应立足自身办学的特色,结合人才培养的实际,全力形成知识、技能与立德树人有机统一的育人局面,全面发挥“体育+思政”育人的新高地。