现代教师应如何提高自身素质

素质教育是我国现代教育改革与发展的必然趋势，深入开展素质教育实践，是摆在每一位现代教师面前的重要任务，提高现代教师素质是做好素质教育工作的前提。     

教师感知力的四种层级

<正>一名合格的教师需要具备多方面的能力：教育表达能力、情绪管理能力、角色适应能力……其中有一种能力特别重要,那便是教师的感知能力。拥有较强感知力,能快速读懂学生内心,感知家长需要,更容易建立良好的家校关系。今天我就教师感知力谈一下个人的理解,其中感受、案例、经验、总结均来自于长期一线工作的观察、实践与思考。     

浅谈家庭对孩子早期成长的影响

当孩子处于0-18岁的成长早期,对世界的认识比较模糊,家庭环境、父母的教养方式、育儿观念、行为习惯时时刻刻都影响着未成年人的成长.而在不同的年龄段(学龄前和学龄时),家长的影响也体现出不同的特点,形成不同的教育结果.     

物理教学要渗透模型意识

研究物理学的一种重要方法就是把研究的对象抽象成某种理想模型，然后研究理想模型的运动变化规律。在物理教学中注意渗透模型意识，对物理教学和物理学习都大有益处。     

想象力揭示本质特征——“椭圆及其标准方程”的教学设计

椭圆概念的引入可以有多种不同的思路。按照教科书,椭圆是与两定点（F₁、F₂）距离（|F₁P|、|F₂P|）之和等于定长的点的轨迹,这样的定义很抽象、很数学化,不易于学生理解。从形态研究的角度,我们可以很直观地把椭圆看作是"压扁"了的圆,通过呈现热带与寒带的两尾鱼的图片给学生以直观的感受（见本刊第37页图1）。下面我们对两种引入方式的教学设计与实施作比较,并概述其主要结论如下。     

因文而宜 恰用表演

现代教学观强调：学生是教育的主体，要让学生积极参与到教学过程中来。表演法教学以其直观性、形象性，深受广大教师青睐。尤其在各类公开课上，讲课教师为调动学生的参与意识，发挥学生的主动性，常常采用这一教学形式。但据笔者看，有的课堂未必能收到预期效果。现浅谈一下，以就教方家。     

因文而宜恰用表演

现代教学观强调:学生是教育的主体,要让学生积极参与到教学过程中来。表演法教学以其直观性、形象性,深受广大教师青睐。尤其在各类公开课上,讲课教师为调动学生的参与意识,发挥学生的主动性,常常采用这一教学形式。但据笔者看,有的课堂未必能收到预期效果。现浅谈一下,以就教方家。一、因文而宜,因需而宜。表演法教学多适用于故事性强的文学作品。比如:小说、戏剧等。然而,并不是教材编选的这类作品都适合表演,也不是每一节课都可以采用表演。例如,在一次公开课上,一教师在讲授鲁迅先生的小说《祝福》,讲到祥林嫂痛失阿毛,第二次来到鲁镇,…     

路基填筑与压实浅论

路基是在天然地表面按照道路的设计线形(位置)和设计横断面(几何尺寸)的要求开挖或堆填而成的岩土结构物,采用先进的勘察、测量手段为公路路基设计提供了可靠技术资料,坚强而又稳定的路基为路面结构长期承受汽车荷载提供了重要的保证.     

泰国高等教育国际化的内容及特点初探

泰国在高等教育国际化的潮流中,顺应历史趋势,推动本国高等教育国际化的发展。本文通过分析泰国高等教育国际化的背景,阐述了泰国高等教育国际化的内容,并对其国际化的特征进行初步的探讨。     

试论短道速滑运动员的运动直觉

运动直觉是一种独特的思维形式 ,结合运动直觉在短道速滑训练与比赛中的表现及其特点 ,对运动直觉的心理机制 ,在短道速滑战术体现及其理论根据加以探讨 ,并提出运动直觉的培养方法及其短道速滑战术具体应用的理论基础