香根草在衡南县紫色土丘岗区水土保持中的应用研究

香根草是一种适应性广、抗逆性强的多年生禾本科草本植物，是治理水土流失行之有效的生态绿篱工程的核心物种。基于衡南县大片紫色土丘岗荒地及其严重的土壤侵蚀的存在和多年来科技人员在本地已取得的大量实验性成果和实际推广应用的不足，本文探讨了香根草在衡南县紫色土丘岗区水土保持中的实际应用与推广的有效途径。     

化学类实验室事故风险分析及其对策

近年来,化学类实验室科研安全事故时有发生,造成了一定的人员伤亡和社会影响。如何科学地根据化学类实验室特点做好安全管理特别是事故预防工作,是一个具有挑战性的重要课题。根据风险管理理论,对化学类实验室事故风险类型发生的可能性和危害性进行了分析,总结出爆炸、中毒及窒息和火灾是风险最高的三种事故类型,并提出了针对性的管理及技术对策。应从爆炸物、易爆炸反应、爆炸性混合气体和气体钢瓶四方面加强爆炸事故的预防;采取措施加强剧毒品、有毒气体、有毒液体和固体中毒事故和惰性气体窒息事故的预防;强化点火源、危险化学品、用电设备和电路四方面管理来预防火灾发生。为完善化学类实验室事故预防体系提供了有益的参考。     

不是“请求”是“要求”——让孩子“听话”的说话艺术

现在,越来越多的父母都发出一种日益强烈的感叹:孩子不听话!当爸爸妈妈的要孩子做一件事,比方说让他倒一次垃圾,或是刷一下牙,孩子都会脖子一拧,说一声“不!”我们从观察和研究中不难发现,孩子不听话的原因常常不在孩子身上,也不在父母说的“话”本身有什么不对,而往往在父母自己没有把“话”说好。合理的要求,不恰当的表达,结果使孩子不肯听话。因此,欲使孩子“能听话”,父母必须懂得应怎样“说话”。父母说话时首先要明确一个原则:如果父母向孩子提出的是“要求”,那么就不是“请求”。这两者是有区别的。按照人际交往与家庭教育的原理来看,“请求”和“要求”在孩子心理上的反应是不一样的。在孩子看来,请求是可以选择的,既可以照办,也可以不照办;要求则是不可选择的,是必须照办的。因此,要让孩子听话,我们必须坚持贯彻这个原则,并注意做到以下几点:     

“聊天室”--新课标下的课堂特色——浅析新课标下课堂教学的师生关系

新课程标准下课堂教学的师生关系应该是一种类似于在“聊天室”进行的“聊天式”的对话关系。这种师生之间的对话是一种师生之间平等、互动、教学相长的多类型、全方位的对话。在对话中学生是学习的主体，教师是作为合作者、引导者和促进者参与整个对话的全过程。     

教研员“前置式”调研的简单尝试

在调研听课过程中,常常能听到教师们这样的反映:这样的课后指导要是放在课前就好了。由此,我萌生了这样一种想法,在今后的调研中,如果条件和时间允许,可以把调研重点由听课转向参与备课,然后再听课诊评。这种调研方式我姑且称之为"前置式调研"。     

关于构建高校创业教育课程体系的基本思路

创业教育课程体系建设是我国创业教育发展的核心环节,推进高等学校创业教育工作,必须重视课程体系建设。在分析我国创业教育课程体系建设现状的基础上,从创业教育理念、学科建设、课程设置、师资建设等方面,对课程体系建设提出了可行性建议。     

学校德育工作重在班主任

班级工作是学校工作的一个重要组成部分,在学校里,学生的教育更多的是通过班主任对班级的管理来实现的,班主任在学校的德育工作中起着至关重要、不可替代的作用,尤其是在农村中小学留守孩子越来越多,他们的教育更成了一大难题。     

关于新时期气象科技档案工作的若干思考

气象科技档案是国家八大专业档案之一.每个气象台站自建站之日起便开始进行各种气象观测(探测)工作,记录大气观测(探测)结果所用的簿、表、各类自记资料、照片等是最原始的气象记录档案.随着年代的推移,这类档案的种类和数量与日俱增,现已成为馆藏气象科技档案中最为重要、最为珍贵的部分.在信息化时代的今天,如何破解气象科技档案工作面临的新情况、新问题,最大限度发挥好气象科技档案的作用,值得每一个气象科技档案工作者深入思考.     

着眼预选卫生士官教育特点规律 积极探索院校培养模式之——抓好管理教育

本文通过严抓教学管理、严格学兵管理和严把质量管理等措施,系统地论述了如何着眼预选卫生士官教育特点规律抓好管理教育。     

新课程背景下古典诗词鉴赏之联想与想象方法探析

基于高中新课程改革的需要,针时古典诗词的特点,遵循艺术审美的规律,联系学生联想与想象的实际,本人在古典诗词教学实践中探寻出：立体联想与想象法,质疑联想与想象法,逆向联想与想象法。以期实现学生富有个性、创造性地鉴赏古典诗词,促进学生创新能力、探究能力、质疑能力的发展。