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列宁《青年团的任务》和习近平2013年五四重要讲话精神具有宏观视域下的内在相似性和契合性。一是文献产生的时代背景及其要求,即都要求青年认清时代和历史赋予的光荣使命,矢志不渝建设伟大国家;二是文献的哲学方法论三维视域融合,即关于青年教育思想的唯物辩证法视域融合、关于青年教育思想的实践观视域融合、关于青年教育思想的理想信念导向视域融合。通过对比分析,深刻领会习总书记讲话精神的历史内涵,启迪广大青年在实现伟大中国梦的生动实践中放飞青春梦想,实现青春梦想。 相似文献
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论理工科院校文科研究生创新能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
理工科院校在文科研究生创新能力的培养过程中,首先应该正确分析理工科院校文科研究生的培养现状及其弱势;其次要克服困难,发挥理工科优势,使文科研究生在文理互动中不断提高自身的创新能力;最后,应以理工科求真务实的精神,引导文科研究生戒骄戒躁,在实践中实现创新。 相似文献
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高校思想政治教育与创新素质培养 总被引:3,自引:0,他引:3
大学生是否具有创新素质,其创新素质如何,关系到我国能否成功应对世界科技飞速发展的挑战。创新素质的培养与思想政治教育密切相关,本文旨在通过对创新素质和思想政治素质之间相互关系的分析,探讨思想政治教育在培养大学生创新素质过程中的重要作用,以及实现思想政治教育与创新素质教育相互融合、相互促进的有效途径。 相似文献
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高校思想政治教育的创新包括教育内容、教育的方法和手段、教育工作思路的创新;为增强创新的有效性,应做好以下工作:培养学生的创新思维能力、独立人格和探究精神,改革思想政治教育课的评估方法,加强思想政治教育教师队伍的建设。 相似文献
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崔华华 《广西教育学院学报》2009,(2)
高校思想政治理论课教学环境作为一个系统,与思想政治理论课教学评价活动进行信息与能量的交换,并与之相互作用,对教学评价产生重要影响.本文从多维结构的环境系统入手,对影响思想政治理论课教学评价的主要环境因素进行了分析,以期从优化教学环境的角度,为构建科学的高校思想政治理论课评价体系提供有益的参考. 相似文献