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最近,我们调查证实:在复式班,开辟“第二渠道”不仅是必要的,也是可能的,问题是要从实际出发,方法对头。我县三百七十多个复式班,主要的活动有以下五个方面: 1、与课外阅读相结合的讲故事活动。讲故事是小学生喜闻乐见的一种富有教育意义的活动形式。在复式班开展群众性的讲故事活动一般可分作三个阶段:第一个阶段是讲故事的准备阶段,实际上就是课外故事阅读阶段,在这个阶段,教师主要是指导全体学生选择适宜的材料,认真进行阅读和试讲;第二个阶段是年级高的同学向年级低的小朋 相似文献
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开展专题研究,是探索复式教学规律,培养复式教学骨干,深化复式教学改革,大面积提高复式教学质量的重要途径与方法。党的十一届三中全会以后,我们为了提高教学质量,配备了专职复式教研员,加强复式教学专题研究。我市复式教学发展与提高的过程,也是专题的提出、突破、深化与提高的过程。回顾十多年来复式教学专题研究的管理历程,主要的体会如下: 一、从复式教学的特点与需要出发。确定专题。怎样确定复式教学研究专题?我们主要是从复式教学的特点出发,根据复式教学发展与提高的实际需要进行的。粉碎“四人帮”以后,我市的复式教学,由于受十年动乱的影响,秩序混乱,纪律松 相似文献
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中共中央国务院在《中国教育改革和发展纲要》中明确提出:基础教育要全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,要从“应试教育”向素质教育转轨。小学数学是基础教育的一门重要学科,理所当然也面临贯彻“两全”和实施素质教育的任务。 一、实施素质教育是时代的要求 1.走出“应试教育”的误区。 素质教育是在新形势下为改变“应试教育”所带来的各种负面影响,全面、有效地提高基础教育的质量而提出的。素质教育以形 相似文献
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复式教学是在“动”、“静”交替中进行的,所以,复式教学的方法除去各年级组合协调的整体性教学法与各年级各自纵向程序性的教学方法之外,还有“动”态教学法与“静”态教学法两大类。此中,“动”态教学法,表面上看与单式教学完全相同,但由于复式教学的 相似文献
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动手操作在小学数学教学中具有重要的地位与作 用。它不仅可以帮助学生获得充分而鲜明的感性材料,有效地发展学生的思维,而且可以激发学生的学习兴趣,使学生主动积极地投入学习过程,从而提高课堂教学效益。 相似文献
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党的十五大的政治报告中指出:“建设有中国特色社会主义,必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持,培育适应 相似文献