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991.
计算机基础课程作为一门必修课程,具有面向对象广,知识涵盖范围多的特点,如何让学生充分掌握知识点,熟练应用软件,提高创新能力,是教学工作者探索的问题.线上线下混合模式可以弥补传统教学模式的缺点,转变师生角色,突出以学生为中心的教学理念,挖掘课程的深层内涵,提升教学效果. 相似文献
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在生理卫生和人体生理学的教学过程中 ,让学生在自己的身体上进行一些简单的课堂小实验能够激发学生学习兴趣 ,同时对学生掌握有关课程的知识也具有促进作用。下面介绍几个关于人体感官小实验的方法 ,供教学中参考 :1 关于耳廓的作用人的耳廓具有扩大声音和协助判断声源方位的作用。我们可以让学生双手五指并拢 ,弯成小勺状 ,分别将双手罩在自己耳廓的外缘 ,使掌心朝前 ,以增大耳廓的面积 ,就明显地使人感到声音增大了一些。老年人耳聋患者就经常使用这种方法测听别人的讲话 ,这就证明耳廓具有收集声音从而扩大音量的功能。如果将双手掌反… 相似文献
993.
语料库在英语语言研究领域中的运用 总被引:3,自引:0,他引:3
语料库是自然发生的某种语言材料的书面语和口语的集合。英语语料库为英语语言研究提供了大量真实的、自然的语料,在英语的口语、语法、语义研究方面具有重要作用。 相似文献
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995.
通过阐述一道期末试题的命题过程,说明命题与教学之间是相辅相成、互相促进的。通过命题,教师可在教学中进一步认清教学基本点、重点、难点,把握教学中的尺度,极大地提高教学效益。 相似文献
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998.
崔正月 《中学生数理化(高中版)》2010,(2):93-93
数学的解题方法是随着对数学对象的研究的深入而发展起来的.作为数学教师,我认为必须钻研习题、精通解题方法,并且敢于创新,大胆创出自己的一条路来.同时也带动学生勇于探索发现、归纳总结.这样不仅促进我们教师进一步熟练的掌握中学数学教材,练习解题的基本功,提高解题技 相似文献
999.
1000.