从儿童智力发展的规律看智力开发的误区

本文从智力发展的规律、智力相关内容为切入点,论述误用“反比”力争“赢在起点”;“一口吃出胖子”：按照自己的意愿改造孩子几大智力开发误区的有关问题,以期给教育者提供借鉴,按照儿童成长客观规律来教育儿童,使其身心得到健康发展。     

农业的可持续发展与环境保护

农业环境的破坏是制约农业可持续发展的重要因素,乡镇企业和城市"三废"对农业环境的破坏很大,发展 生态农业是实现农业可持续发展的必然途径。     

论廖昌永声乐演唱的艺术特点和启示

廖昌永是我国非常著名的一位声乐艺术家,他演唱的作品多次获得了国际知名的音乐大奖。这些成绩的取得和他那非常扎实的演唱基础、独特的演唱风格以及开放的声乐理念是分不开的。本文分析了廖昌永的演唱特点,旨在为我国声乐的发展提供一些启示。     

“塑圣”杨惠之的雕塑艺术

杨惠之是唐代与“画圣”吴道子齐名的一位雕塑艺术家,自唐以后便有着“塑圣”的赞誉.他弃画从塑,在多年雕塑艺术实践中创作出了大量形神兼备、风格独具的雕塑艺术作品,同时还在雕塑艺术理论方面建树颇丰.     

智力竞赛课型刍议

李传成在南昌上物理示范 课,令人耳目一新。这位来自东 北的特级教师,面对着陌生的学 生,挥洒自如、举重若轻、仅仅 花了十来分钟,就沟通了教与学之间的心理屏障,师生配合默契,可谓“师逸而功倍”。李传成把智力竞赛的某些手法引入课堂教学,恐怕是他教学获得成功的“秘诀”吧。     

基于核心素养的小学数学计算教学有效策略研究

小学数学以培养学生的运算能力为主,对于培养学生的空间观念、逻辑思维能力也有着非常重要的作用。新课程改革提出了核心素养理念,要求小学数学教学不只是向学生传输最基本的数学知识,还需要通过数学教学培养学生的核心素养,以利于他们未来的全面发展。     

创一流业绩做时代先锋

近年来,我们以创建学习型、创新型班组为着力点,将“在工作中学习、在学习中创新、在创新中创业”定位为共同愿景,并为之不断追求,带动管理的提升和指标的优化,取得了实实在在的效果。先后被授予“德阳市青年文明号”、“德阳市青年安全生产示范岗”、“全国机械工业创新优秀班组”等一系列荣誉。     

关于大学数学课程现代化的启示

依据现代化课程特征,文章提出大学数学课程以专业需求为导向,采用新的教学理念,应用现代化的媒体工具,实施研究型教学模式。大学数学课程现代化有助于促进数学理论在专业和实际中的应用,有助于培养现代化的人才。     

当代声乐艺术中的器乐化现象探析

文章简单介绍了声乐艺术和器乐艺术的发展,从具有代表性音乐作品入手,探究我国当代声乐作品中的器乐化现象,得出声乐作品中的器乐化释义,阐述了新形势器乐化作品的形成及发展。     

关于建构研究生培养质量控制体系的探讨

质量是研究生教育的生命线.为确保扩招后的研究生教育的培养质量,必须强化对研究生培养过程的管理,特别是要认真研究构建研究生培养质量控制体系问题,以实现预定的培养目标.