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衔接是语篇分析中一个重要的话题,语法衔接和词汇衔接是语篇构建中的主要衔接手段。语篇构建者合理并有效地运用衔接手段可使语篇的内容连贯,逻辑清晰。以衔接理论为指导,深入探究丘吉尔在影片《至暗时刻》中所发表的三次重要演讲,旨在分析丘吉尔演讲中的语法与词汇衔接的具体应用,阐释衔接手段的运用在其演讲中所发挥的作用。 相似文献
942.
历史教学中如何培养学生的创新思维 总被引:1,自引:0,他引:1
崔秀珍 《太原教育学院学报》2001,19(3):63-64
在历史教学过程中,培养学生的创新思维能力,应创设新情境,激发生创新意识,引发新争论,激发思维火花。 相似文献
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944.
西南边疆民族地区大学生是社会主义现代化建设的生力军,他们对社会主义核心价值观的认同程度,直接影响社会主义核心价值观在边疆民族地区的传播和践行。根据调查了解的情况看,边疆民族地区大学生对社会主义核心价值观总体认同度较好,也存在相当部分大学生认同肤浅、表面、不深入的情况,甚至有极少数学生不认同。究其原因,民族地区经济、社会、文化的宏观环境,民族地区高校教育实践以及家庭的微观环境等都是影响因素。因此,提高认同度,尤其需要从宏观和微观两个方面入手,既要稳步支持和促进边疆民族地区经济、社会、文化和生态发展,也要加强高校的宣传教育工作,不断提高针对性和实效性。 相似文献
945.
在生理卫生和人体生理学的教学过程中 ,让学生在自己的身体上进行一些简单的课堂小实验能够激发学生学习兴趣 ,同时对学生掌握有关课程的知识也具有促进作用。下面介绍几个关于人体感官小实验的方法 ,供教学中参考 :1 关于耳廓的作用人的耳廓具有扩大声音和协助判断声源方位的作用。我们可以让学生双手五指并拢 ,弯成小勺状 ,分别将双手罩在自己耳廓的外缘 ,使掌心朝前 ,以增大耳廓的面积 ,就明显地使人感到声音增大了一些。老年人耳聋患者就经常使用这种方法测听别人的讲话 ,这就证明耳廓具有收集声音从而扩大音量的功能。如果将双手掌反… 相似文献
946.
崔晓晓 《记者观察(上半月)》2021,(8):112-113
以5w视角研究流量明星粉丝微博控评行为控评作为一种新兴的粉丝参与式现象和行为,我们应把它当做一个传播过程来研究.拉斯韦尔在1948年提出的5W传播模式,即谁(Who)、说了什么(Say What)、通过什么渠道(In WhichChannel)、对谁(To Whom)、取得什么效果(With What Effect)... 相似文献
947.
《几何画板》是一款教学与学习的软件,广泛的应用在数学、物理和化学的教学当中.文章主要对高中数学教学中《几何画板》的应用和实践进行了研究,介绍了几何画板的功能和概念、在数学教学当中几何画板的重要应用和对学生及教师发挥的重要作用,并通过具体的案例分析,对几何画板在高中数学教学中的运用展开了展望. 相似文献
948.
教学目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学习本课生字,了解由生字组成的词语。学会用“已经”说话。
3.明白学无止境的道理,教育学生虚心学习,不断进取。[第一段] 相似文献
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950.
由于成本少、风险小、市场进入门槛低,小本创业是高职院大学生创业的首选模式。本文分析了小本创业的特点,结合高职院校大学生小本创业的现状,提出构建创业教育、创业实践和企业孵化为一体的小本创业教育系统,从而促进高职生勇于创业、能够创业和成功。 相似文献