关键核心技术攻关驱动因素及路径研究——以集成电路产业为例的组态分析

新型举国体制下,关键核心技术作为国之重器占据重要战略位置。聚焦集成电路产业,利用TOE框架,以QCA和NCA相结合的方法,对中国内地31个省份的关键核心技术的驱动因素及攻关路径进行探讨,研究发现：（1）数字化技术、R&D投入强度、市场化环境和政府支持度是决定关键核心技术攻关的关键瓶颈。（2）存在3条关键核心技术攻关的有效路径,分别是高数字技术下市场导向型、高组织集聚下产业导向型和高研发资助下政府导向型,且以技术层为基础,组织及环境层为支持。（3）产业协同能弥补关键核心技术攻关的创新要素匮乏,政府资助的影响力不容忽视。     

英国维多利亚时代 女性小说趣味主题研究

正作为西方美学理论的重要元素,"趣味"概念与文学话语表达密切相关。在英国维多利亚时代,自由资本主义迅速发展,社会从农业社会过渡到了工业社会,"趣味"承担起重构阶级、区分社会文化秩序等方面的责任。事实上,自18世纪开始,经验主义哲学逐步发展,休谟、波克等哲学家将"趣味"与美学概念并置,进而丰富了经验主义美学的内涵。《美学意识形态》一书中,伊格     

构建创新教学体系 全面推进素质教育

为推进全面素质教育 ,培养 2 1世纪创新人才 ,政府已经正式宣布把实施科教兴国战略作为我国当前的首要任务和基本国策 ,并先后决定实施“知识创新工程”和“面向 2 1世纪振兴行动计划”。因此 ,各类高等学校都必须迅速行动起来 ,抓住历史机遇 ,按照《中共中央国务院关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定》的精神 ,加快建立符合全面素质教育要求、能够培养创新人才的教学体系。一、以培养创新人才为目标 ,明确建立教学体系的指导思想教学体系的确立反映了学校的教育思想和教学观念 ,体现了学校对人才培养目标和模式的基本要求。由于时代…     

工程认证背景下应用型本科院校专业课教学模式改革探索

基于当前工程认证教育背景下的OBE教学理念,本文分析讨论了应用型本科院校在课程教学中存在的问题,包括课程定位不明、理论实践脱节、思创融入生硬以及教学考核方式单一等,并据此提出了建立基于PDCA循环的课程质量管理体系;构建“专思创”一体化教学模式,推进学生科技竞赛与教师教学竞赛双赛联动模式、探索多元化教学与评价方法等一系列教学改革措施,促进专业课充分发挥知识传递、能力培养和价值引领的多方作用,落实全面育人教育宗旨。     

巴山蜀水·重庆

正~~     

隐匿的国度:本雅明与20世纪好莱坞光影时代

正作为"二战"前德国著名马克思主义文学理论家,瓦尔特·本雅明(1892—1940)是最早意识到艺术与科学相互渗透这一现象的重要学者之一。其著作《机械复制时代的艺术作品》(1935年)超越了一般意义上的电影论著,而试图阐明印刷复制技术的发展对于现代人艺术观念的巨大影响。本雅明在研究中提到,艺术的机械复制改变了大众对艺术的反应,就如同对一幅毕加     

竹间小道·重庆

正~~     

电力线路按地网腐蚀分析及防护措施

通过分析不同土壤对接地网的腐蚀情况,提出了如何防护输电线路接地网锈蚀的措施。     

数字转型背景下的我国数字档案资源整合与服务研究框架

在应对数字转型所带来挑战的背景下,针对目前我国数字档案资源整合与服务研究缺少多视角、多维度、多层次和多方面的顶层设计思想的研究现状,从理论框架建构、协同创新机制框架建构、信息基础架构实施、绩效评估与持续改进方案制定4个方面提出研究框架构想,用于解决数字转型背景下我国数字档案资源整合与服务面临的适应性、复杂性、不确定性和长效性问题,旨在支持我国国家信息化能力及其可持续发展能力的整体提升。