谈初中语文阅读教学的情境创设

阅读能力是学生最基本的语文素养,提高阅读能力能够带动识字写字能力、写作能力和口语交际能力,培养学生热爱语文的思想情感。如何创设好新课程语文阅读教学中的情境,笔者体会如下。     

学习任务群理念下习作单元教学实践——以五年级下册第五单元教学为例

<正>2022年版课标颁布后,很多教育专家和教学一线的教师特别关注学习任务群理念的研究与实践。2022年版课标指出,“义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现”,这启发了笔者对教材尤其是习作单元的思考与实践。课标指出：“语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成,共同指向学生的核心素养发展,具有情境性、实践性、综合性。”在学习任务群理念下教师如何进行习作单元教学？教师要在学习任务群理念下,摒弃固有的习作教学思维模式,明确单元教学目标,精准落实习作单元提高学生习作能力的根本任务。笔者以五年级下册第五单元的教学为例进行具体阐述。     

对大理白族传统体育棋类活动的研究

大理白族传统体育棋类活动是白族民间与白族人民生活、劳动、宗教等相联系的形式多样、丰富多彩的体育活动,这些体育文化活动充分体现了白族人民热爱生活、相处和谐、勤劳勇敢的性格,同时也是白族对儿童智力启蒙的智慧模式。     

基于在线学习平台的高职公共英语CLIL教学改革探析

随着现代信息技术的不断发展,我国的高等职业院校都在借助网络教学平台,进行公共英语教学模式的改革。本文借鉴国外CLIL语言教学理念,探索如何在高职院校进行公共英语教学改革具有十分重要的意义。     

身体素质练习对少儿武术班体质干预的分析研究

正在常规少儿武术训练中加入身体素质练习一般正常的少儿武术训练,发现少儿的身体素质各项指标明显提高,在武术训练中加入身体素质练习不仅提高少儿武术训练的兴趣,而且获得了增进体质健康的效果,从而说明身体素质在少儿武术训练中的作用非常显著。让孩子不输在起跑线上关键是孩子的体质不输在起跑线     

泥沙对氮氨污染物的影响研究

作为全球高含沙量的国家,我国河流的泥沙问题备受关注。泥沙通过吸附、解吸作用以及运动形态对水环境产生相互作用,其中氨氮是水质监测的一项重要指标。鉴于此,文章主要从泥沙含量、泥沙粒径和泥沙搅拌状态对水体氨氮污染物的影响做出概述,从而对氨氮污染物处理和城市净化水工艺的选择提供参考。     

大型地震应急综合演练的有效组织

地震应急演练是提高地震应急救援能力的重要举措。重大地震灾害的产生往往会给受灾地区造成巨大的人员伤亡损失及经济财产损失,组织及实施大型地震应急综合演练的目的就是为了增强救援队伍的应急能力,提高应急救援效率,从而最大限度的减轻地震灾害损失。本文主要分析了大型地震应急综合演练的实施目的及组织策略。     

《道德经》廉政思想及其当代价值

《道德经》廉政观构建在辩证法与宇宙论的哲学基石上,《道德经》以事物的差异性为基石,阐释了包容性行政的理念.《道德经》廉政观体现出从"道德修持"到"为政导向"的转变.寡欲情操下的廉洁政府,慈爱品格的民本政府以及"无为而无不为"的高效政府成为《道德经》廉政观的核心内涵.《道德经》廉政思想具有浓厚人文色彩,其廉政追求与当代廉洁、高效的政府建设多有理论契合.     

河东高台花鼓的传承与发展探析

运用文献资料法、专家访谈法、田野调查法,以稷山高台花鼓作为研究对象,对其起源以及发展历史与活动特征进行考证与梳理,从体育文化的角度,诠释其蕴涵的体育文化价值,以期实现河东民俗体育的对外交流与传播,为晋鼓文化研究提供一定的史料佐证与理论参考。     

韩国跆拳道教练员指导行为分析

通过运用Arizona大学的观察体系方法,对韩国跆拳道教练员在训练过程中的指导行为进行了分析归纳。结果表明：韩国跆拳道教练员在平时训练时的指导行为大致可以归纳为几个方面：技术指导、动作意见反馈、选手管理等方面。通过归纳分析跆拳道强国韩国队教练员的指导行为,为我国的跆拳道项目日后更好地发展提供参考。