思想政治理论课实践教学育人的长效机制研究——以《思想道德修养与法律基础》课为例

本课题以石家庄学院《思想道德修养与法律基础》课实践教学为案例,从教学大纲、实践内容、实践基地、实践组织、教师配备、考核体系和制度保障等方面对思想政治理论课实践教学进行全面总结和系统研究,以深化实践教学内容,改革实践教学方法,完善实践教学考核及管理,进一步增强思想政治课教学实效性。     

美好地老去

听敬一丹朗诵鲁迅文学奖获得者李琦的诗《变老的时候》,一下子便被触动了心弦:"变老的时候,一定要变好/要变到所能达到的最好/犹如瓜果成熟,焰火腾空/舒缓地释放出最后的优美/最后的香与爱意/最后的,竭尽全力." 变老的时候,变成那般令人喜爱和向往的样子,该有多好!     

市校共建院校工业分析与检验专业专科人才培养模式研究

对市校共建工业分析与检验专业专科人才培养模式进行了研究。通过建立适应地方经济发展特色的专科培养方案、构建校企合作人才培养模式、加强师资队伍建设和实验教学改革可以不断提高专科人才培养质量。     

美国社区学院职业道德教育的借鉴价值

美国社区学院职业道德教育特色吸引着越来越多的社会关注,职业道德教育与专业课程设置能够有机结合。通过校企合作提升职业道德素质,通过学生社团各种服务和活动提高职业道德修养,借助校园文化进行职业道德教育渗透,通过网络课程拓展职业道德教育。美国社区学院成功的职业道德教育为美国培养了大量德才兼备的技术人才,提升了大学生在就业市场中的竞争优势以及社区学院的社会声誉。探究借鉴美国社区学院职业道德教育特色,构建我国高职院校职业道德教育新范式,不失为职业德育教育的新思考。     

我国居民服务业与其他社会服务业人力资源开发存在的问题及对策——基于人才供求的视角

2000~2010年的十年间,我国居民服务业与其他社会服务业从业人员的总规模扩大,受教育程度有所提升,但其文化层次较低。同期,中等职业教育中,以培养居民服务人才为主的相关专业的招生存在着培养能力不足、专业结构比例失调等问题。未来,要提高居民服务的质量和水平,就必须重视人力资源的开发和利用,加大与居民服务业相关专业的招生规模和比例,尤其要重视家政服务类专业人才的培养与培训工作。     

模块化:“思维碰撞”课堂的教学流程设计

正模块化是指解决一个复杂问题时自顶向下逐层把系统划分成若干模块的过程。每个模块完成一个特定的子功能,所有的模块按照某种方法组装起来,成为一个整体,完成整个系统所要求的功能。"思维碰撞"课堂借鉴了"模块化"理念,采用以问题解决为单位设计教学流程,即把教学主问题逐层分解成任务,然后组织学习活动完成任务,产出成果,形成一个问题解决的系统化模块。这种教学方式有利于教材整合,教师可以围绕主问题组织材料,联接新旧知识,形成问题结构;同时,教师可以根     

怀特海CSL理论对英美文学教学的启示

怀特海主义的创造性综合教育理论的本质内涵是在好奇心的旅程上,在问题的共同体中,在发现的历险和概括的洞见中解决问题和培育学生。其核心概念对英语专业英美文学教学有着重要的启发。在这教育理论基础上,教师和学生怀着好奇和问题意识共同进行历险的发现之旅,以培养学生面向未来的探索精神、批判意识和思辨能力。而在具体课堂教学中,教师要重视方法论的策略,重视文学教学中阅读、思考和写作的过程教育一体化,以真正实现文学的内在功用并诠释大学的理念与责任。     

纳博科夫小说中的后现代迷宫意识研究

弗拉基米尔·纳博科夫的作品预示着后现代主义在文学领域的崛起,而他亦被视为后现代主义经典作家和文学大师。纳博科夫的作品是永远无法解读的迷宫。作者在小说中营造的是错综复杂、乱人眼目背后却带有精巧答案和完美秩序的迷宫结构,其小说创作具有迷宫结构、迷宫语言等后现代写作招式与技巧。     

文学作品与电影改编的比较研究方法论——从《妻妾成群》到《大红灯笼高高挂》

当代影视媒体飞速发展,越来越多的文学作品被改编成电影,文学与电影的关系愈加密切。文学研究的方法可以借由与电影改编的比较研究中获得。以苏童小说《妻妾成群》与由它改编的电影《大红灯笼高高挂》为例,比较研究影片与小说在人物形象、象征意象和情节三方面的异同,来探讨《妻妾成群》与电影改编《大红灯笼高高挂》的不同侧重点和得与失,以及借此所体现的文学作品电影改编的比较研究方法。