我的自画像

在进行口语交际的时候,同学们都作了自我介绍。这次习作,根据自己说的和同学的评价,写一写自己,向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目,如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人,听听他们的意见,并认真改一改。     

让你的文章更美更精彩——以“盼望”为话题的作文升格训练

一、文题揭示 阅读艾青的一首小诗《盼望》,按要求完成作文。     

新课程高中数学课堂教学“过程与方法”目标探微

1 读高中数学课程标准,看、审、问、探“程与方法”目标 先来看下面三段摘录（取自《普通高中数学课程标准（实验）》第三部分——内容标准）： （1）在函数应用的教学中,教师要引导学生不断地体验函数是描绘客观世界变化规律的基本数学模型．（内容标准——数学1）     

读《失去的胜利》有感

著作简介：《失去的胜利》一书是德军在第二次世界大战中最有才能的元帅埃里希·冯·曼施泰因根据个人日记与其他资料写的回忆录,该回忆录出版于1955年。     

图文并茂效果好

本节课教学内容选自青岛版教材第四册第七课《让板报变得图文并茂》。如果单纯让学生掌握教材上的知识点,不仅学生会感觉枯燥无味,而且教学目标的达成也会带有盲目性。于是,我根据小学生思维活跃、喜欢动手和动脑的特点,对教学内容进行了创新。以情境式教学贯穿课堂始终,倡导学生自主学习、探究学习和合作学习,并以学生探究为主,尊重学生在课堂中的主体地位,强调教学中的“民主、交往、互动、对话”,重视学生的“经历与体验”,倡导多主体评价,让学生在自主、合作、探究学习的过程中完成知识的建构,并在多元评价中成长。     

离歌

离高考只有100多天的时候我开始听信乐团的歌曲．歇斯底里的吼叫、震耳欲聋的伴奏铺天盖地而来冲击着你的听觉神经．震痛你的耳膜．在那样强大的音乐面前再坚强的耳朵也显得脆弱,     

余音绕梁

被女友抛弃的那个夜晚,他万念俱灰。曾经温情的山盟海誓,转眼便成了冰冷无情的拒绝。悲痛欲绝的他以散心为由,搭乘当天的最后一班火车,来到了远离城市的深山中。此时天色已     

应聘忌问“我该在哪站下”

杨敏是四川九益律师事务所的行政主管,职责之一是为事务所招聘律师助理和实习律师。当一个又一个大学毕业生向她询问如何才能到事务所工作时,她为这种提问感到忧虑。     

我读书，我快乐——《亲爱的汉修先生》班级读书指导课

课前准备： 老师向四年级学生推荐《亲爱的汉修先生》（1984年获美国纽伯瑞儿童文学金奖,新蕾出版社出版）,激发学生阅读兴趣。学生到学校图书馆借阅或自行购买阅读．做读书笔记（阅读记录表）,准备读书课交流。     

有话可写自有招——“有话可写”作文指导实录与点评

师：请问哪个同学写作文感觉没有任何困难？ （无人回应） 师：何止是你们,有一个网络调查说,中国78％的孩子都怕写作文。为什么怕？“无话可写”。所以,今天的作文课,何老师就教大家几招,让大家“有话可写”。请大家及时记笔记。第一招,问。（板书：问）今天,大家第一次见到何老师,一定想了解我,就必须通过提问。