浓情哈密瓜

“萌萌,看我给你买什么好吃的来了!”妈妈还没进门就大声对我说。我忙飞奔到门外,帮妈妈接过包来,开始翻妈妈的包。     

假如我会变

假如我会变,我想变成孙悟空的女儿,传承他所有的本领。这样的话会有什么精彩的故事发生呢？随我一起去看看吧。     

给死囚一个选择

海啸来得毫无征兆,它们瞬间漫过了马塔尔监狱高高的围墙．刺耳的警报和狱警以及犯人们的厉声尖叫被巨大的海浪撕得粉碎。     

回乡曲

这篇小小说是春兰杯世界华文微型小说大赛获奖作品。它把老一辈海外华人思乡情深、落叶归根的主题,表达得淋漓尽致,这与作者运用了反常手法是分不开的。     

如何在议论文中“一材多用”

在平时的作文考试中,我们发现这样一种现象：有许多考生,常常为写作材料的贫乏而大伤脑筋,甚至有的出现不能完成作文的情况。出现这种现象的原因固然与考生平时不注意积累写作材料有很大的关系,但也不排除考生不会使用材料、不能使有限的材料发挥尽可能大的作用,即不会“一材多用”这一重要原因。因此,若想在作文考试时不至于“巧妇难为无米之炊”,除了平时注意积累写作材料之外,学一点“一材多用”的本领,不失为考场作文的应急手段之一。     

《肺和呼吸》案例评析

《肺和呼吸》旨在通过对多个问题的研讨,了解人体的呼吸器官,认识人体内部的气体交换过程,同时学习如何保护呼吸器官等有关知识。     

《吸热和散热》教学片段分析——例谈数字化课堂教学

数字化教学设备与学科教学的整合，让我们清楚地认识到新技术的使用不是摆花架子，它能丰富传统的实验教学内容，优化教学环节，解决教学难点。本文结合苏教版四年级《吸热和散热》一课的教学，谈数字化教学设备如何更好地在科学课堂中的应用。     

2013年江苏省盐城市中考作文题析及满分作文选评

<正>一、文题揭示请以"放慢脚步"为题,写一篇文章。二、作文指津这一题目特点鲜明:其一,题面简洁,通俗易懂,内涵丰富。此题直白如话,却又能勾起考生对生活的回味和思考,触发更多的联想和想象,让考生人人都有话可说。其二,具有一定的区分度。考生要想在立意上出新,"高人一筹",并非一件容易的事。其三,人文意味浓,面对急功近利、充满喧嚣的现     

《导体和绝缘体》教学片段及点评

一、情境导入师：（出示实物：断开的简单电路和铜钥匙）同学们,上节课我们学习了简单电路,老师这里就有一个简单电路,如果把这个铜钥匙接人电路中,会怎样？谁愿意来试一试？（找一学生操作。）师：发现了什么？生（齐）：小灯泡亮了。师：老师这里还有一把塑料尺,把它接人电路又会怎样呢？     

科学与人文相结合的有益尝试——《遗传与变异》课堂实录与评析

一、谈话引入师：这节课,我们讨论有关生物的话题,先从我们人类开始。我们是谁生的？生：爸爸、妈妈。师：爸爸、妈妈又是谁生的？生：爷爷、奶奶、外公、外婆。师：我们现在是爸爸妈妈的儿子或女儿,也是爷爷奶奶的孙子或孙女。再过一二十多年,我们当中许多人就会生下自己的儿子或女儿。再过四五十年,我们当中有些人还会有孙子、孙女、外孙、外孙女。我们每个人的生命只有短短的几十年,但整个人类像这样一代一代地繁衍下来,已有上百万年了。不光人类,地球上的所有生物都是这样一代一代繁衍下来的。我们这节课研究生物繁衍过程中的问题。