怀想天空

古言曰":文以载道。"那么,在现在虚伪、忙碌、铜臭味十足的社会里,有谁为我们撑起一片精神的天空?大师何求?     

健全“骨骼”壮全身——写作讲坛:中考作文之结构篇

【整体概说】谈到作文的结构,首先我们就想到了文章的样式。就一篇作文而言,它所使用的语言、所描绘的生活、所塑造     

冀人版《品德与社会》六年级下册第四单元《走进生活的舞台》主题三：《成长的轨迹》课堂实录及评析

教学目标： 情感、态度、价值观目标：通过回忆曾经的生活实践，激发学生热爱生活的情感，引导学生在以后的生活中注意积累自己的人生体验，并在追忆自己或他人成长的历程中，体验成长的快乐，体味生活的多彩。     

我是树叶

精彩点评：一片平凡的树叶，做着许多平凡的小事，最终度过自己平凡的一生，但细细读来却别有一番感动在心头，这位“音乐家和舞蹈家”默默地为他人做着“嫁衣”——奏响春天摇摆身姿的号角，衬托夏天荷花的红艳，增添浪漫秋日的优雅，     

唱响感恩的歌——感恩父母

我们的视野，因着美丽的存在而开阔；我们的心灵，因着细腻的情感而生动；我们的成长，因着彼此的关照而茁壮；为此，我们感恩，感恩我们拥有的一切。     

下辈子还做你的女儿

18年前的仲夏夜，我带着嘹亮的哭声来了。您说，这是个吉祥的开头。     

国歌巡礼

《国歌巡礼》是上教版七年级第二学期第五单元的教学内容。国歌是非常特殊的音乐作品,作为一个国家＂声音形象＂,它毋庸置疑是与国家意识与民族精神紧密相连的。因此,我选择本课作为落实＂两纲＂的融合点,通过欣赏并演唱国歌来强化学生的国家意识和弘扬民族精神。     

2006年南通市中考优秀作文

【文题】阅读下面的文字,根据要求作文。在美好的青春岁月里,我们常被身边的点点滴滴所触动。一个细微的动作或眼神,一句温馨的鼓励或劝告,一次意外的相遇或碰撞,甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等,于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。奇妙的感觉,温暖的情怀,美好的想象,深刻的哲理,一瞬之间漾遍全身,让我们更加懂得感恩,懂得珍惜,懂得坚韧,懂得幸福,并且学会生活与创造。请根据自己的亲身经历或体验,以“怦然心动的感觉”为话题,写一篇文章。【佳作示例一】心动在唐诗间南通市考生手中诗册还未翻开,一股怦然心动的感觉…