《月光曲》课堂实录及点评（一）

“精品课堂”栏目的宗旨是：展示经典及精品课例，展现名师风采，锻造未来名师。在展示精品的过程中，我们会不时有意识地推出同一课文的不同教例。对此，我们无意对教例作高下优劣之比．而是力图向广大读者展示不同年代、不同教学理念、不同教学条件下的精品课例；同一时期、同一教学理念下不同教学风格、不同教学特色的精品课例。本期推出两个《月光曲》课例实录：一个是20＂~-纪80年代北京著名特级教师霍懋征执教的课例，另一个是2006年10月浙江青年教师蒋军晶在全国第六届青年教师阅读教学观摩活动中获一等奖的课例，我们邀请浙江省特级教师沈大安为两个《月光曲》课例作了点评，同时还配发由沈大安老师撰写的《继承传统与时俱进》的文章，对两个课例进行比较研究，供大家学习参考。[编者按]     

《建造我们的班级动物园》教学点评

2008年12月6日,“2008年海峡两岸小学科学课教学交流暨江苏省科学骨干教师培训”活动在苏州工业园区星海学校举办,海峡两岸的小学科学教育工作者进行了精彩的交流。本刊特选编一组文章,以飨读者。     

我是一只想死的“老鼠”

“老鼠”大摇大摆上街，人们却熟视无睹，街市依旧太平。不但没有人喊一声打，反而有人惊艳要“傍”起来。原本是“鼠”类自身都觉得理亏心虚，希望受到惩罚，以死来赔罪（这当然是作者的认识——惩丑恶以谢天下），可整个社会却麻木不仁，甚而还要以“鼠”为靠，以“鼠”为荣。真个惊世骇俗!正如作者感叹：这是怎样的社会心态!社会有丑恶，不足为奇；而对丑恶竟习以为常。奇了。他人期望社会期望，太多做不到不足为奇；而鞭笞丑恶，当先驱者振臂呐喊之时。却应者寥寥。这就奇了。这是怎样的悲哀啊!，文学作品中瞥有《两面目》《变形记》《我是猫》之类的荒诞。本篇类似于此，以荒诞之形反观社会，借话题发挥针砭社会丑恶，惊醒民情民风。幽默诙谐，穷形尽相。鞭辟入里，淋漓酣畅。     

中考语文答题失分现象例析

我们先来看这样几道试题: 例一:请你用最准确的语言描述右图中小拱与大拱的位置关系。     

材料作文的新特点和应对方法

一、材料作文的新特点1.材料作文读写并存,一题多查。能够真实反映出考生对材料的阅读、分析、理解以及表达等多方面能力。这一作文形式在以后的一段时间内还将继续存在。2.材料作文具有内容的多向性、体裁的灵活性、思维的诱发性、写法的多样性等特点,也就直接避免了话题作文出现的猜题押题的弊端。二、应对方法1.认真读懂材料,把握主旨,正确理解这个主旨是写好材料作文的前提之一。不妨以2005年河北省的中考作文为例。当上台做题的同学将最后一道题的答案写错时,台下多数同学大声叫喊起来:“老师,他错了……”老师说道:“最后一道题是答错…     

《网络文明与安全》教学案例

一，教学内容分析 1．教学目标 （1）了解网络世界的虚伪性。 （2）了解与网络相关的法律、法规，树立网络安全意识。 （3）养成良好的信息活动习惯。 （4）掌握在网络中基本的自我保护方法。     

放飞孩子

文章由自然界生物中存在的现象，生发出“孩子的人生，父母无法去普代、去承担”的感触，而后针对现实生活中自立能力教育的缺失，从多角度阐述“放飞孩子”的必要性，不乏精警之处。“内容”各项看均在一辞。文章层次井然，首尾呼应，一气呵成，止于当止，“结构严谨”；语言灵动，遣词准确，材料丰富，展示了作者相当不错的语文素养，字体漂亮。“表达”各项均在一等。发展等级从“丰富”、“有文采”方面有突出体现，全卷获得满分。     

蝶的翅膀、鱼的泪光及其他

高考作文，不管怎样文体不限、自选角度，都离不了要说理。有的是用逻辑推出“理”来，有的是用故事述出“理”来……这“理”一要正确深刻，二要说得巧妙，方能在高考作文中脱颖而出。     

“题目在课外，答案在课内”题的答题指导

综观近二年来全国各地的中考语文试卷,我们发现这样一种突出的现象,那就是很多地区的阅读理解题由原来的课内一统天下而变为以课外为主,有的地区甚至全部取自课外的情况。之所以出现这种现象,究其原因,一是摆脱传统教材命题模式的需要;二是语文学科文化积淀的呼唤。在此,我们想就近年来全国各地中考语文试卷中部分课外阅读理解题中的一些有代表性的试题,来谈一谈“题目在课外,答案在课内”这一命题现象的特点以及如何根据这一现象所表现出来的特点去进行科学地、准确地答题。     

祭弟文

仿写也能出佳作。在文章风格上，此文颇得韩愈《祭十二郎文》之真传。自从2001年那一篇轰动全国的文章《赤兔之死》问世以来，每年都有考生用此种文笔作文。其好处是能传古奥简约之韵味，其不足之处是与现实生活有点“隔”——比如这篇《祭弟文》中人物的对话，就与现实情形相距甚远。