危险是只披着羊皮的狼

几年过去了，也没发生梯子倒下伤人事件，可见这只披着羊皮的狼隐蔽得有多深。——题记 桃花深处把其藏天高云淡，辽阔无际的非洲大草原上，几只长颈鹿、斑马，还有一些山羊们，欢快地在草原上嬉戏、玩耍，一切都很祥和。可是又有几多人真正知道这祥和的背后所隐藏的巨大危机？     

举手之劳感动常在

举手之间，溢满无尽善意；投足之瞬，谱写大爱之歌。举手之劳，感动常在。——题记不需要惊天动地的壮举，不需要轰轰烈烈，     

青梅煮酒论英雄

却说董承等问马腾曰：“公欲用何人？”马腾曰：“见有豫州牧刘玄德在此，何不求之？”÷因董承转出马腾，因马腾转出玄德。玄德为主，董、马二人，不过做一引子耳。承曰：“此人虽系皇叔，今正依附曹操，安肯行此事耶？”玄德依附曹操，与曹操依附董卓，同一识见。     

“词不离句，句不离景”实现英语课堂情景化——Toys教学设计

一、教学内容PEP Book 1 Unit 6 Happy BirthdayB Let＇ s learn Let＇ s do二、教学目标 （1）能够听、说、认读七个玩具单词plane, car, kite, halloon, doll, ball, boat,并能用这些新词简单组词和造句，如“paper plane, blue balloon, red balloon, I have a big ball.”等     

你的作文中有“我”吗

2011年中考的大幕早已落下，回顾全国各地中考语文试题的作文卷部分，我们发现相当多的作文题中都出现了一个字眼儿，那就是“我”。     

《认识因特网》教学案例

教材采用江苏省九年义务教育三年制初级中学教科书《信息技术》（初中）。第四章“走进网络世界”从网络的基本概念和硬件基础层层深入到网络的实际运用。该节是本章的起始篇，主要涌盖厂网络的定义、网络的基本构成，介绍了网络的基础硬件、网络的发生与发展以及接入因特网的方法。对于初中学生，     

《泥人张》课堂教学实录与点评

师：我们今天一起学习《泥人张》这篇文章的作者是——生：冯骥才。师：请大家先把课文读一读。     

老师，你会指导写作吗？——从学生作文内容谈语文教师的专业化建设

我们来看这样两段文字： “地理老师讲课极生动．一讲到精彩处便提高分贝．猛拍讲桌．我无不替他的手掌及已步入老年的讲桌捏汗,不过,经此之后,他的课成为入睡率最低的课。考试前夕,吾等睡眠严重不足,一次下午上课。全班大多数同学都疲惫地趴在桌上．地理老师见此。手一挥“都睡五分钟”。他的课成为最受欢迎的课。”——一位地理老师的画像．     

小班美术活动：蔬菜娃娃来跳舞

【设计思路】小班下学期,幼儿在想象、交流、创作方面与上学期相比显得更为主动与积极。在前一阶段的美术活动中,许多幼儿已不满足于运用木制拓印的材料来进行活动。基于这种情况,如何进一步提升幼儿对拓印活动的兴趣,     

一杯浓浓的“乡愁”酒——《乡愁》教学实录与点评

师：汉字总是能引起人们无限的遐思。同学们,看我写一个字,你们刹那儿想到什么？（板书“乡”）