你的答案也有依据吗?——从与两个学生的交流中想到的

考试结束了,我和班上两个孩子一边走路一边交流:考得怎么样?有把握吗?一个平时在班上成绩还算不错的孩子说:这次语文考试的阅读理解题,我的感觉特好,一定不会出差错。一个平时在班上成绩不算太好的孩子说:我这次考试的阅读理解题应该不会出什么问题,因为我都是根据你平时所讲述的那些答题     

老师的人格魅力——美文阅读与赏析

奇迹 那年．文参加高考,以6分之差落榜了。那晚。文把窗外的月光望了一夜。吃早饭时,文对爹说：“爹,我想复读一年。”听了这话,爹白了他一眼。说：“算啦!回家帮我吧!”文知道爹的脾气。爹决定了的。九头牛也拉不回．错了也不改。何况这次,爹没错。     

满堂问,能给课堂教学带来些什么?

随着语文新课改的不断深入,在语文教学过程中,自主、合作、探究的学习方式,已经成为所有语文老师共同遵守的法则,因此,越来越多的教师摒弃了传统教学中的满堂灌的做法,代之以师生交往、积极互动、共同发展的对话式教学。但是当人们否定了传统的语文课堂教学满堂灌之后,便对问字又情有独钟了。于是问取代了讲,满堂问取代了满堂灌。     

你把握住答题的角度了吗?——从一道说明文的测试题所想到的

最近在不少关于说明文的测试题中,屡次出现关于比较一类的试题,但是同学们在答题的时候,答案是五花八门,甚至有的答案竟答非所问,往往不是这里错,就是那里错,不能让我们满意。这里我不妨把它列举出来,然后结合这样的试题,来谈一谈如何解答这样的试题。     

你的作文中有“我”吗？——从2011年全国各地中考作文题所想到的

2011年中考的大幕早已落下,回过头来看一看全国各地的中考语文试卷的作文部分,我们发现这样一个现象,不论是命题的,还是半命题的,抑或是话题的,不少作文题中都出现了一个高频率的字眼,那就是＂我＂。     

2008年江苏省南通市中考作文题解及满分作文评析

【题目展示】 一片嫩红,一湾碧溪,一袭云彩,一阵鸟鸣,一丝风中的芦苇……便是一道赏心悦目的风景线;一曲生命赞歌,一帧活动剪影,一次风采展示,一处公益广告……便是一道令人回忆的风景线,一位哲人说,你的灵魂就是一道精选的风景线。     

战术超越--面对高考、中考,你在做什么?

储备超越忠告史忠学一、听的功夫从每年的《考试大纲》下发,到高考期间的三个月,老师讲折是以基础知识和基本技能为主,肯定是围绕《考试大纲》不厌其烦地说明知识点。就像文章的关键词一样,学生听得烦了,老师讲得更是烦了。但是俗语说的好:“淹死的是会水的。”所以学生还是应该认真领会老师所讲的每个知识点,切不可自以为是。     

把生活写“活”——谈如何从生活中选取写作素材

<正>《义务教育语文课程标准》(2011年版)(以下简称“语文课程标准”)明确指出:“写作要有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。多角度观察生活,发现生活的丰富多彩,能抓住事物的特征,有自己的感受和认识,表达力求有创意。”^[1]“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感。”^[2]语文与生活同在,某种程度上它的外延与生活外延相等。     

猫性·人性——郑振铎《猫》课堂教学实录

<正>一、提问导入师:上课!师:同学们,家里养猫的孩子举个手。师:你们家为什么养猫?生:喜欢,好玩。师:猫生活得很好吗?生:是的。(点评:这个导入,看似平淡,实则有意,因为文中的三只猫跟孩子们家里养的猫的境遇不一样。)师:今天我们要学的这篇课文中的猫就不一样了,文中也有跟大家一样喜欢猫的人,但是猫的结局却不一样,这是为什么呢?