全文获取类型
收费全文 | 3899篇 |
免费 | 19篇 |
国内免费 | 22篇 |
专业分类
教育 | 2673篇 |
科学研究 | 504篇 |
各国文化 | 26篇 |
体育 | 164篇 |
综合类 | 147篇 |
文化理论 | 26篇 |
信息传播 | 400篇 |
出版年
2024年 | 18篇 |
2023年 | 67篇 |
2022年 | 74篇 |
2021年 | 73篇 |
2020年 | 54篇 |
2019年 | 48篇 |
2018年 | 26篇 |
2017年 | 25篇 |
2016年 | 36篇 |
2015年 | 101篇 |
2014年 | 320篇 |
2013年 | 189篇 |
2012年 | 217篇 |
2011年 | 265篇 |
2010年 | 255篇 |
2009年 | 242篇 |
2008年 | 255篇 |
2007年 | 233篇 |
2006年 | 153篇 |
2005年 | 223篇 |
2004年 | 182篇 |
2003年 | 167篇 |
2002年 | 108篇 |
2001年 | 91篇 |
2000年 | 87篇 |
1999年 | 64篇 |
1998年 | 46篇 |
1997年 | 47篇 |
1996年 | 33篇 |
1995年 | 45篇 |
1994年 | 39篇 |
1993年 | 17篇 |
1992年 | 11篇 |
1991年 | 18篇 |
1990年 | 19篇 |
1989年 | 17篇 |
1988年 | 12篇 |
1987年 | 15篇 |
1986年 | 11篇 |
1985年 | 7篇 |
1984年 | 9篇 |
1983年 | 4篇 |
1982年 | 3篇 |
1980年 | 5篇 |
1964年 | 1篇 |
1962年 | 1篇 |
1960年 | 1篇 |
1956年 | 1篇 |
1954年 | 1篇 |
1951年 | 1篇 |
排序方式: 共有3940条查询结果,搜索用时 0 毫秒
991.
崔石岗 《图书馆工作与研究》2000,(1):62-63
冯玉祥将军的戎马生涯是从在天津修大沽口炮台开始的,那年他才12岁.后来,1902年至1905年,他又随军驻守在天津市郊的杨柳青、韩家墅两年多.冯玉祥弱冠从军,虽然只读过一年多私塾,但他一生勤奋好学,可谓博览群书.他不仅对军事进行过认真的学习、研究,还通晓历史,谙熟古文,对《左传》、《史记》、《汉书》、《三国志》等下过一番苦功夫.周恩来同志曾称赞他"好读书,不仅泰山隐居时如此,即在治军作战时,亦多手不释卷;在现在,更是好学不倦,永值得我们效法."(《寿冯焕章先生六十大庆》,载《新华日报》1941年11月14日)天津也同样留下了他当年刻苦读书的轶事. 相似文献
992.
近年来在供水行业内发生的两件大事,让人们记住了湖南有个涟源市自来水总公司,涟源市自来水总公司还有一个年轻有为的总经理彭昭峰。2007年10月28日,全国各地包括中央电视台、人民日报等各家新闻媒体,从四面八方纷至沓来,云集在涟水河 相似文献
993.
采用问卷调查的方式,对文山州三七生产企业的科技自主创新现状进行了调查分析,结果显示:文山州大部分以三七为主要原料的制药和加工企业已经初步建立了科技自主创新体系,其创新能力主要来自市场需求和自身发展需要,实现形式主要是“引进消化吸收再创新”,奖励创新人才政策、产业引导政策、新产品减免税、科技引导政策对企业科技自主创新的影响较大;但目前企业在三七科技创新体系中的主体地位并不突出,激励机制不完善,高素质技术人才缺乏,创新意识缺乏是阻碍企业科技自主创新的内因,缺乏创新的社会氛围和技术市场不健全是阻碍企业科技自主创新的主要外因。最后提出了提高三七生产企业科技自主创新能力的建议。 相似文献
994.
996.
和谐备课组可以有效凋动学科教师们的积极性,使他们在和谐融洽、愉悦的氛匍下合作,有助于他们形成集体凝聚力,共同研究攻克教研难题,有利于教学成绩和教学水平的提高。构建和谐备课组,具体说应从以下方面去做。 相似文献
998.
崔文杰 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》1999,(7):1
建立风险投资基金,开辟第二股票市场,从政策上鼓励风险投资的发展,是解决我国高新技术筹资困境的必经之路。我国高新技术产业在资金筹措运用方面主要存在如下问题:1.后续资金不足。一项科技成果从实验室走向市场,大致经历四个阶段:科学研究、技术开发、试点生产、批量生产。按照国际经验,前三个阶段资金需求量比例为1:10:100。而我国后续阶段资金投入严重不足。据对上海市623项服务于经济领域的科技成果的抽样调查显示,资金供给比例仅为l:l.sl:26.03。因此;许多科技成果被束之高阁或只拿去评奖。2投资主体单一。在科技投资… 相似文献
999.
崔锦绣 《中国科教创新导刊》2008,(21):41-41
学习动机在学生的学习活动中意义重大,对于高一年级的学生尤其重要,如果能在起始阶段激发学生的学习动机,使他们对学习始终抱着较高的热情,对于整个高中阶段的学习会起到至关重要的作用。本文作者根据自己的教学实践,主要从做好初、高中的衔接及开展第二课堂活动方面探讨了如何激发高一学生的英语学习动机。 相似文献
1000.