谈英语教学与跨文化交际

语言与文化是紧密联系的.每个民族既有自己的语言,又有自己的文化,而民族间的文化差异和随之而来的语言障碍给国际交往带来重重困难.自70年代以来,人们对语言的研究已从过去的只注重语言的内部结构与形式(如语音、语法、词汇等)转向了语言的社会功能和外部条件.特别是交际功能概念的提出,对外语教学的理论与实践都产生了重大影响.外语教学的最终目标是培养学生掌握一种交际技能.语言作为交际工具,而不是分析对象,与文化不可分割.语言学习需要在文化的环境中进行.因此,语言教学要与文化知识的传授相结合.学习外语     

试论孙中山的民生主义

孙中山（1866-1925）所倡导的民生主义是其三民主义的核心，民生主义的主要内容一是“平均地权”，实现“耕有其田”；二是“节制资本”，“发达国家资本”。边疆是中国近代史上最重要的一个富民强国的经济纲领，对现在仍有借鉴意义。     

简论早期移民对美利坚民族性格的影响

美国是一个由移民组成的国家,美利坚民族是一个由许多民族(或种族)组合而成的民族.除了原有的土著居民—印第安人外,所有美国人不是外来移民,便是外来移民的后代.因此,美国的整个历史进程都受着连续不断的移民洪流的极大影响.在世界近代史上,没有任何一个国家吸引了数目如此众多、民族(或种族)如此庞杂的外来移民.外来移民特别是早期移民对美利坚民族性格的形成产生了极其重要的影响,这也是美利坚民族形成、发展过程中与其它民族的不同之处.