外国语言文学专业研究生胜任特征模型研究

通过对某重点大学外国语言文学学院的6名优秀研究生及4名普通研究生的行为事件访谈,探讨并初步构建了外国语言文学专业研究生的胜任特征模型。研究结果表明:(1)优秀组和普通组在访谈时长和访谈文本字数上无显著差异;胜任特征的平均等级分与访谈长度的相关不显著;与胜任特征的发生频次和最高等级分等指标相比,平均等级分是最为稳定的指标。(2)外国语言文学专业研究生的鉴别性胜任特征模型包括:成就导向、专业知识、目标、主动性、跨文化意识、计划执行、自信、自我控制和学习策略9项胜任特征。     

浅谈语文教师应具备的素质

新课改对语文教师的素养提出更高的要求,语文教师必须具有强硬的基本功,能说、能写、能文;必须具备丰厚的知识储备,包括高水平的语文学科知识、广博的文化知识和扎实的教育学科知识;必须充满人格魅力,拥有崇高的师爱、丰富的内涵和张扬的个性。     

近五年外国学生汉语趋向补语习得研究述评

在近五年外国学生汉语趋向补语习得研究中,学者们主要从偏误分析和习得顺序两方面进行研究,其中偏误主要包括结构偏误和语义偏误,偏误产生原因主要有母语迁移、目的语迁移、教学和教材的因素等等。习得顺序研究主要是拟构了趋向补语考察项目的习得顺序,学者们还针对外国学生趋向补语习得情形提出了教学建议与对策。但是这一领域的研究无论在研究内容还是在研究方法上都有进一步改善与提高的空间。     

立足职教实际培养中职学生语文应用能力

培养和提高学生语文应用能力,是职业中学和普通中学语文教学的共同任务,然而中职学校办学目标及教育教学对象、内容、模式等方面的特殊性,决定了其语文应用能力的培养必然具有鲜明的"职教"特色。中职语文教学要从中职语文的"应用性"、从不同专业的"职业化"要求和中职语文教与学的现状出发,努力探索出适合中职特色、能行之有效地培养、提高中职学生语文应用能力的语文教学之路。     

指引学生发展的领路人 守护学生心灵的“特种兵”——论特级心理教师的角色、素养和能力

<正>21世纪初,世界各国都在调整学校心理学学科的发展规划,以使学校心理教育获得长足发展。学校心理服务是一项专业性、科学性很强的工作,学校心理教育事业的发展必然需要大批素质优、水平高、能力强的专业人才。《美国学校心理咨询者协会宣言》指出:"学校心理辅导     

山巅行走：晋东南山地景观认知途径刍议

地理认知的途径与方法,是中外地理学史研究的一个重要内容。中国古人的实地踏勘活动构成中国传统时代地理认知的主要手段。晋东南山地在中国古文明时代已占据重要地位与影响,这同样与古人的早期地理认知活动密切相关。文章以阳城县境内的析城山为分析线索,展现了历代对于晋东南山地景观的认知过程,特别展现了清代以来地理认知的飞跃式的进展与当地士人的艰巨努力。     

立足课标教材 优化课堂教学——以“醛的加成”在“有机合成”的应用为例

<正>新课标教材对“醛的加成反应”内容进行了更新,这就意味着“加成反应”需要进一步被解读。目前基于教材中有机反应方程式进行的“醛的加成反应”教学过于孤立化、抽象化,难以满足学生需求,所以,教学研究需要以教材为本源,创造性的关联教学主题并优化教学设计。1.“醛的加成反应”在四版教材中的呈现及分析通过对四版新课标有机化学教材中“醛的加成反应”内容及呈现方式的研究发现,在“醛”及“有机合成”的主题中都有涉及,详见表1。     

基于NMF初始化的非负双奇异值分解算法分析

随着大数据技术的发展,非负矩阵分解(NMF)日益成为目前最流行的模式识别方法之一,并广泛应用于文档聚类、图像处理、人脸识别、信号分析等多个领域。针对NMF中双因子矩阵的初始化问题,对非负双奇异值分解算法进行分析,数值实验表明该算法可以快速降低众多基于NMF衍生算法的近似误差。