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月小崖 《创新作文(初中版)》2014,(1):1-1
冬天,我埋下一颗种子,我悉心为它浇水、施肥。春天,它发芽了,长出了一点新绿。夏天,它的叶子越发碧绿。秋天,它开花了——等待,为的只是那美丽的瞬间,一抹嫣红,映人我的眼帘,是那么娇艳。如同我一般,每个人都在等待花开——当你埋下那颗小小的种子时,你便种下了希望;当你每天为它浇水时,你心中一定憧憬着花开;当你看到泥土久无动静时,你满心担忧;当你看到土中那一点新绿时,你又充满了希望;当你看着小苗慢慢地长大,你快乐的同时也许会有一点不安。 相似文献
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开叫一阶低花,应叫一阶高花,开叫人再叫二阶开叫低花后,应叫人再叫二阶非逆叫的新花,按牌理逼叫一轮,但到底逼叫到哪里,后续什么时候可停,我以前一直搞不太清楚。有以下四个进程: 相似文献
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崖中生 《数学学习与研究(教研版)》2009,(9):34-34
作为农村小学.我们深刻地认识到全面提高教师师德水平和专业素质的重要性和迫切性.在新课程的导向下,如何通过实施校本教研.来解决教师在新课程成长中的疑难问题.从而促进教师和学校的可持续发展成为农村学校在教育改革中面临的重要课题.下面我就针对我校校本教研活动的一些典型做法谈谈自己的认识. 相似文献
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在课堂上实施有效教学已经被越来越多的教师所重视并赋之于实践,音乐课当然也不例外。因此,我想从《音乐课程新标准》角度和近年来参加新课程教学活动实践出发,与同行们一起探讨自己对音乐课堂上进行有效教学新原则的几点看法。 相似文献
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