新乡日报社竖立穆青铜像

今年7月6日,新华社原社长穆青的儿子穆晓方在河南新乡日报社院内的于7月1日揭幕的穆青铜像前凝思。他说,目前这铜像在全国是惟有的一尊。穆青生前多次到新乡采访,写下了与新乡有关的《北干渠的故事》等新闻名篇,并与全国先进典型郑永和、吴金印、张荣锁等以及《新乡日报》的同志结下了深厚的友谊。在”三项学习教育”活动中,新乡日报社为穆青塑铜像,让全体从业人员能“每天看到穆青,每天学习穆青”,人人争做优秀的新闻工作者。     

记者要具备“藏舌头”的艺术

7月16日重庆某报第2版有篇《专业生产 独家经营(引) 小抄居然也“防伪”(主)》的消息，记表露了太多的个人主观色彩，违背了客观、公正的职业操守。     

《新闻职场入门》出版

《新闻职场入门》最近由南方日报出版社出版,这是“建国后首部将新闻业作为一种社会职业介绍给读者的著作”(陈力丹语)。如今,一方面是愿意从业新闻的青年学子众多,新闻职场求职者如潮,另一方面却是媒体仍在惊呼“缺乏人才”“急需     

浅谈多媒体教学在语文教学中的恰当应用

在科技不断发展的今天,多媒体教学融入了现代科技手段.以视觉的新颖,形式的多变,赢得了师生、家长、社会的广泛认可.对于很好地完成教学目标,以及提高学生的语文素养方面,也提供了很多帮助,展示了其好的一面,也暴露出其不足的一方面.     

学会多侧面观察和选择

我喜欢写稿,但觉得周围的事都很平常,没啥可写.一次乡领导让我陪一位记者采访,当我们听了乡镇企业发展情况介绍后,那位记者却对壁毯厂石料厂产生兴趣。拿石料厂来说,每天运输车辆达500多车次,采石炮声达600多响,21年内无重大伤亡事故,他从安全生产方面写了一篇很好的稿子.地毯厂虽较平常,但它的产品有一部分销往国     

把師範學校的參觀實習提高一步

師範学校的“參觀實習”(主要包括聽課、觀摩教学、試教、開評議會等)是教育业務课教学過程中的一個重要步驟,也是師範学生掌握基本的教育知識與教学技能的必要環节,對於理論的学習说來,起着鞏固、證驗、運用與發展的作用。是一种理論學習的繼續,而不是與理論學習毫不相关的。 舊中國的教育是理論與實際脱節的,所以在師範学校的參觀实習工作中,也存在着極嚴重的形式主義。在形式上也許做到了一切,而實質上却一切没有完成任務。比如以表格而论,可以繁瑣到使学生也從填寫。我們從舊正中书局出版的“實習指導”上可以看到,單是參觀用的表格,就分參觀学校行政的、參觀各科教學的、參觀社會教育的;只參觀学校行政的,就有十二種之多。每种表格内容項目至少是十二項,内容龐雜,没有重點,使實習生無法去逐項了解、填寫,有時就不免拿起所參觀学校的概况一覽之類的材料,按项抄填,支應故事;如果問到這个学校有什麽特點,存在什么主要問題,便瞠目不知所答了。     

国文课程纲要

工科学生入學程度,不過小学畢業。國文原極淺近,而國文一科,每周所占時间,又視其他中等學校为少。故閱讀教材,力求平易。作文書法,側重應用練習,更提倡課外作業,養成自學習慣。所取教材,務使職業化,尤須保持其獨立之精神。一、學科 國文二、年級一年級至五年級三、每周時數 一二年級二時 三四年級四時 五年級二時四、教程     

利用积极行为促进高中生生涯学科融合策略的形成

积极行为塑造利用心理学原理,帮助学生制定行动计划,在执行计划的过程中实现心理建设目标。根据生涯教育发展的趋势,利用七步积极行为,以社会认知生涯理论为基础,在新高考背景下构建生涯学科融合的模式,提出生涯学科融合的策略,以期提高高中生对高考改革的适应能力,具有重要而深远的意义。     

初中生职业期望代际流动性的影响因素研究——基于农民工随迁子女与城市本地学生的对比分析

职业期望代际流动性是代际职业流动的早期特征,表现出青少年子代相对于父代职业的流动倾向。基于中国教育追踪调查（CEPS）数据,对初中生职业期望代际流动性的影响因素进行实证分析,重点探究农民工随迁子女与城市本地学生的差异性。研究发现：随迁子女相对缺乏学校、朋辈以及家长的支持;随迁子女的代际流动性更强,相对而言更期望从事高于父代阶层的职业,比城市本地学生更“上进”;学校、朋辈和家长支持维度的多项因素影响着初中生职业期望的代际流动性。基于发展型社会政策理念,对培育农民工随迁子女之职业期望提出三点对策建议：促进社会融入,培养新型市民;开展职业启蒙,塑造职业期望;加强三方合作,形成育人合力。     

高职学生职业生涯规划教育刍议

文章从职业生涯规划的含义及高职学生开展职业生涯规划教育的重要意义入手,分析了高职院校实施职业生涯规划教育的主要内容和高职学生职业生涯设计规划的具体步骤,提出了强化高职院校职业生涯规划教育的主要对策.