美国老兵亲历巴丹死亡行军(二) 日式死亡木马

1942年4月9日,巴丹半岛失守,近十万美菲联军成为日军俘虏。日军让战俘们从巴丹步行到奥唐奈集中营,这段100公里的死亡行军中有15000人死去。对于活下来的人而言,奥唐奈的名字就等同于死亡集中营。本文编译自美国二战老兵列斯特·坦尼的回忆录《地狱的梦魇》,追述他和他的战友们在奥唐奈集中营里的生活状况。     

国外中国科技史研究的基本格局和历史趋势——基于近50年国外中国科技史文献的计量分析

ISIS期刊的文献目录广泛收集科学史及相关领域的文献,是对世界范围内科学史研究内容及前沿动态的很好展示。研究以ISIS期刊1967—2014年文献目录中国外中国科技史研究的英文文献为主要对象,并对这些文献的相关信息进行计量分析和比较研究,分析出英语世界国家中国科技史研究力量在国家、城市及机构层面的分布及开展中国科技史研究的专业院系设置情况、交流合作情况、人员流动情况等,从而揭示出近50年来英语世界国家在开展中国科学史研究方面形成的基本格局和发展趋势。     

语篇及物过程类型选择之女性文体学阐释

女性文体学家认为通过分析语篇中及物过程选择,可以得知人物是受制于周围环境,还是能积极主动地控制自己的环境。如果一个人物在语篇中很活跃,能够控制自己的决定和行为,那么分析该语篇中出现的过程类型可能会发现较多的“物质一行为一主观意愿”过程,在这些过程中人物能够主动地选择行为方式。另一方面,一个人物的行为若是包含多个“心理一内化”过程,他／她可能是非常内向的。同样,如果一个人物的行为表现为一系列的“意外发生”过程,此人物可能无法控制自身的环境。     

换元法在解题中的简单应用

换元法就是在解决复杂的数学问题时,用变量代换的方法将式子中重复出现的或比较复杂的部分用一个字母或较为简单的式子表示,从而达到突出主要矛盾,简化解题过程的目的.换元法是数学解题中的一种重要的思想方法,常用在求值域、求最值、求解析式、数列计算、不等式证明、解方程之中.但在解题时要注意换元后变量的取值范围.     

新时期中国政府机构改革的历史回顾

源于改革开放和社会主义现代化建设日趋迫切的要求 ,中国政府在新时期不断地进行了机构改革。改革经历了由浅层次到深层次 ,由单纯机构改革到综合配套和制度创新的过程。转变职能、机构改革法定化和增强动力是改革最为重要的经验教训。     

“五子”兴农——河北省乐亭县成教工作者纪事

这里介绍的是河北省乐亭县五位成人教育工作者宣传普及农业科技的动人故事。 韩会龙的兜子 乐栾镇成人学校校长韩会龙,不管走到哪里,身边总挎着一个褪了色的绿帆布兜子。这个兜子已跟随他度过了六个春秋。在兜子里,装着兽医书籍和常用兽用药品及兽用注射器、听诊器等。他是搞兽医教     

于无画处见佳境

留白是指在艺术创作中为更充分地表现主题而有意留出空白,达到虚实相映、形神兼备、无画处皆成妙境的艺术境界。课堂教学是一门艺术,也需要留白,但课堂教学留白有别于艺术大师作画的留白,它不仅仅是一种空白,更需要教师正确引导。它是教师根据教学需要,不直接把一些学习内容通过讲述、     

肺气肿病人的养生健体法

黑龙江省处于寒冷地带,由于气候的因素,致使慢支、肺气肿的发病率高于我国的其它地区,这两种疾病严重危害着患者的健康,我们从事护理工作多年,总结了以下几条肺气肿病人的养生健体法,以供各位肺气肿患者早日康复之用。1 鼓励患者不论是在疾病的发作期还是在疾病的缓解期,应树立战胜疾病的信心,抱有革命     

教育评价指标要素表述方式的选择

在设计教育评价指标体系时,选择恰当的方式表述末级指标要素,对保证评价指标要素的质量水平至关重要,而指标要素的质量又直接影响到对评价对象能否做出准确。科学、实事求是的价值判断。因此,设计指标要素,选择恰当的表述方式尤为重要。当前,教育评价界对指标要素的表述有多种方式,大体可分为以下三种：第一种,内涵式表述,如表１。其特点为：（１）“评价要素”采用程度性语言表述;（２）“评分标准”使用定性语言进行测量;（３）在操作时,需要操作者确定具体的判断标准。这种方式适用于对需要定性评价的测量。第二种,外延式表…     

关于新时期高校党校工作的新思考

论述了如何加强新时期高校党校丁作的有关问题,指出明确党校定位、强化党校作用,是办好高校党校的前提;深化教学改革、提高教育质量,是办好高校党校的基础;加强领导、重视经费投入,是办好高校党校的保障：规范制度、从严管理,是办好高校党校的重要环节。