新课程背景下“解方程”教学的思考与实践

人教版五年级上册安排的解方程教学,虽是一个传统的教学内容,但新教材改变了以往依据“四则运算的互逆关系”解方程的方法,而利用“等式的基本性质”来解方程,同时教材还把解方程的教学与列方程解决实际问题结合在一起。然而,     

激励是学生体育学习的“永动机”

在探索闲暇体育、养身保健体育和生涯体育的社会背景和新课改培养学生终身体育意识、健康意识和自我发展能力的情况下,怎样让学生终身学习、生涯锻炼、一直保持生命个体的健康,值得我们去关注.     

奥地利馆——奥地利的教育特色以及对我们的启迪

远远看上去像一把平放的吉他,走进“吉他”,感受高耸的山脉,跨越森林和草地,穿过河谷低地,最终来到城市…… 上海世博园中,来自奥地利蔡廷诺格鲁建筑师事务所的建筑师阿雷克斯·雅鲁和他的团队将以极其大胆而创新的手法,为人们带来一次奇妙的穿越时空之旅,你不仅可以在奥地利馆中用力地扔雪球,或许还能看到小鹿、小松鼠的身影。     

了解聋生心理 合理使用手势

在教学中合理地使用手势语作为辅助的教学手段,要明确我们课堂的任务是让这些特殊学生掌握词语言,因此使用的手势语要科学化、标准化、规范化。同时,使用手势语     

高校计算机实验室的管理与维护

教育技术中心计算机实验室工作量非常大,既要按时保质完成正常的教学工作,还要不断提高教学效果改善教学质量,要求我们必须进行科学、有效的管理,制定严格的实验室管理制度,建立一套切实可行的软件、硬件系统维护方法以及人员管理办法。     

试论影响贵州中小学体育教师从教动力的因素

影响中小学体育教师从教动力的因素复杂多样,其中有外源性因素,也有内源性因素.内源性因素是决定性因素,外源性因素是诱因.只有从内源性因素入手,结合外源性因素,才能充分发挥中小学体育教师从教的主动性和积极性.     

把语言文字教育纳入学校文化建设

就教育的功能而言，学校责无旁贷地担负着语言文字教育的任务，肩负着推进语言文字规范化的职责。     

动态生成的精彩——《望庐山瀑布》教学片段赏析

片段一:细读诗句,领悟诗情师:同学们,你最喜欢这首诗歌中的哪些诗句?生:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。生:日照香庐生紫烟,遥看瀑布挂前川。师:请大家反复读读这些诗句,想一想它好在哪里?或者闭上眼睛想一想,你仿佛看到了什么?想到了什么?生:我觉得“挂”字用得好,把从远处看     

对高校党建工作的几点认识

本用辩证唯物主义的哲学观念，论述加强高校党建工作的新思路和领导班子建设的重要性，阐明了全面加强党的思想，组织和作风发建设，正确理解把握发展党员工作的“十六字”指导方针。     

教育评价测量方法的选择和使用

教育评价的测量在教育评价过程中是处理评价信息的重要手段,是对评价对象做出科学的价值判断的根本保证。恰当地选择并科学地使用测量方法,对实现教育评价目的,取得评价结果至关重要。 本文就测量方法的选择和使用,谈谈我们的思考和做法。 一 我们对教育评价测量方法的分类 当前,教育评价界对教育评价测量方法,如