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1.
3.
乡村产业振兴、人才振兴是我国农村农业迫切需要解决的两个核心问题.国家统计数据与实地调查数据显示,有在外学习、工作经历的返乡青年,已成为乡村创业的重要力量,他们壮大了新型农业经营主体,推动乡村产业不断创新、延伸与融合,他们采用现代互联网信息新技术,追求更高的个人经济与社会价值.支持帮助返乡青年更好地利用农村地区良好生态与... 相似文献
4.
<正>语言是符号系统,它包含言语内容和言语形式两个方面。在学习中,其他学科是以学习言语内容为主,而语文学科则是以学习言语形式为主。言语形式是作者表情达意的主要手段,也是我们进行阅读学习的重要抓手。言语形式种类众多,在古诗文学习中经常涉及的几种包括标点符号、文言虚词、特殊句式和反常语段。接下来,笔者以统编版高中语文教材课文为例,结合一线学习实践,简要地和同学们谈一谈古诗文中这四种言语形式的推敲策略,以期对各位同学有所启发。 相似文献
5.
左宏胜 《中学数学教学参考》1996,(11)
学生解题常见错误分析长庆七中左宏胜要想让学生在解题中少出错误.在教学中,就应该采取积极主动的态度对待错误.课堂广应加强对典型错误的分析,充分暴露错误的思维过程.因为错误往往是正确的先导,只有对形成错误的原冈进行透彻的分析和有针对性的强化训练,Al]叮... 相似文献
6.
任光敏 《重庆第二师范学院学报》1995,(3)
1937年7月7日,卢沟桥事变发生,日本帝国主义向中国发动全面进攻。为了达到灭亡中国的目的,日本侵略者不仅从军事上展开进攻,而且从文化教育上展开进攻。面对抗战初期敌人的疯狂进攻,毛泽东于1937年7月23日发表了《反对日本进攻的方针、办法和前途》一文,指出实行坚决抗战的方针,就必须改革国民教育。即“根本改革过去的教育方针和教育制度。不急之务和不合理的办法,一概废弃。新闻纸、出版事业、电影、戏剧、文艺,一切使合于国防的利益。禁止汉奸的宣传。”中国共产党在这一方针指导下开展了广泛的国民教育。 相似文献
7.
左双文 《华南师范大学学报(社会科学版)》1995,(3)
袁世凯帝制自为,受到中外进步舆论的一致谴责。在反袁舆论的影响上,梁启超执其牛耳;在反袁政治主张方面,孙中山水平最高;在思想文化领域对袁世凯封建专制主义的批判,则以李大钊最为彻底、最为深刻。他们作为三种不同政治势力的代官人,实际上代表了历史转折时期三种不同的发展趋向。 相似文献
8.
9.
国民党政权的迅速垮台与中共的迅速胜利,是一个问题的两个方面,国民党当局与中共党人以及中外学者对此问题都颇为关注,并各自作出过不同的说明和经验总结。本文着重介绍美国学者伊斯门在研讨这一问题时的新视角,新方法与新的结论。指出,国民政府的迅速崩溃直接导源于国民党政权的内在结构(包括党内派系、军队内嫡系与(?)系、中央与各省、政府与农民等等关系结构). 相似文献
10.
左全安 《贵阳学院学报(社会科学版)》1990,(1)
茅盾的《子夜》是二部卷佚浩繁的长篇巨制,它以较大的容量,真实地“大规模地描写中国社会现象”,“差不多要反映中国的全社会,不过是以大都市为中心的,是1930年的两个月中间的‘片断’,而相当的暗示着过去和来来的联系。”小说以民族资本家吴荪甫为中心,他与美帝国主义的走狗,买办资产阶级赵伯韬之间的斗争为主线,以三 相似文献