从平衡到共生——瑞吉欧教育给我们的启示

瑞吉欧人创造出来的平等、合作、协商、共同建构的教育状态,也是许多人理想中的学前教育形式。瑞吉欧教育以利益统一、共存共生超越了学前教育中矛盾两端求平衡的思维状态。以平等的空间关系构建了学前教育和谐、充盈的发展。面对学前教育改革新典范的瑞吉欧,我们一方面要认识到它所依存的文化背景,承认该事件的“动态性”和“生成性”,切不可作为一种模式化的课程盲目照搬,另一方面要始终坚持批判吸收的精神,在客观认识本国文化环境、教育传统的基础上,选择性地改造和利用,从而深化和丰富我国学前教育事业的发展。     

中考动手操作型试题的分析

《全日制义务教育数学课程标准》倡导教学中应为学生提供各种实践的机会,尤其鼓励学生在动手操作过程中掌握和理解数学基础知识,增加学生对所学知识的理解和运用.纵观近几年的数学中考试卷越来越多地出现一些动手操作题,该题型能较好地考查学生对数学知识的应用能力和实践创新能力,体现《标准》提出的＂动手操作、自主探究”学习方式．通过对2014年部分地区中考题中动手操作题的整理,笔者发现主要有以下几种类型：     

习作以涵养语言为始

中学生的写作实际已经证明,过早地对学生进行应试模式的写作指导极易让学生丧失真切的表达,极易让学生变主动的构思营造为亦步亦趋的麻木模仿,让学生对写作感到陌生、感到讨厌甚至畏惧。一句话,过早地对学生进行模式化写作训练将成为学生写作热情的桎梏。     

《挪威的森林》林少华译本对文学翻译的启示

日本作家村上春树的长篇小说《挪威的森林》在中国影响颇深。这部小说得以在中国大陆广泛传播,主要是通过林少华先生的译本。译者以其独特的风格解读了村上小说特有的笔触和内心世界,对于中国读者了解日本当代文学具有不可忽视的作用,译文得到了同行的肯定和推崇。论文通过对林少华《挪威的森林》译本的分析,归纳出文学翻译方面的有益经验。     

夏末的海

六月一到,夏末的脑子里就只想着两个字：“暑假”。 今年暑假,夏末要去看海。     

浅谈中学合唱团的声音基础训练

为提高训练水平,科学地安排训练,为更好地培养优秀的中学合唱团队,必须系统地抓好中学生声乐基础训练。     

发挥优势 服务对外交流与合作工作

2014年,中国版本图书馆举办了4个展览,其中两个是作为中国主宾国活动的重要组成部分在国际书展上举办。到今年底,中国版本图书馆利用馆藏资源已累计在国内外举办了50个不同风格和主题的展览,在开发版本资源、弘扬中华文明、扩大对外交流、促进文化繁荣等方面取得了一定成绩,