全文获取类型
收费全文 | 1374篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 6篇 |
专业分类
教育 | 900篇 |
科学研究 | 145篇 |
各国文化 | 63篇 |
体育 | 82篇 |
综合类 | 64篇 |
文化理论 | 7篇 |
信息传播 | 121篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 15篇 |
2022年 | 35篇 |
2021年 | 8篇 |
2020年 | 13篇 |
2019年 | 17篇 |
2018年 | 11篇 |
2017年 | 15篇 |
2016年 | 6篇 |
2015年 | 30篇 |
2014年 | 87篇 |
2013年 | 80篇 |
2012年 | 82篇 |
2011年 | 69篇 |
2010年 | 90篇 |
2009年 | 69篇 |
2008年 | 60篇 |
2007年 | 78篇 |
2006年 | 62篇 |
2005年 | 59篇 |
2004年 | 66篇 |
2003年 | 47篇 |
2002年 | 49篇 |
2001年 | 47篇 |
2000年 | 38篇 |
1999年 | 41篇 |
1998年 | 21篇 |
1997年 | 15篇 |
1996年 | 21篇 |
1995年 | 22篇 |
1994年 | 15篇 |
1993年 | 13篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 8篇 |
1990年 | 14篇 |
1989年 | 15篇 |
1988年 | 8篇 |
1987年 | 9篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 3篇 |
1981年 | 3篇 |
1979年 | 2篇 |
1959年 | 5篇 |
1957年 | 2篇 |
1956年 | 1篇 |
1950年 | 1篇 |
1948年 | 1篇 |
排序方式: 共有1382条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
对于初次接触专业学习的职高学生来说,程序设计课程的思维方式与传统的思维方式有很多难以理解的区别。怎样引导学生接受这样一种思维方式,继而提高学生逻辑思维、程序设计的能力呢?下面我结合教学实践,谈谈自己的看法。 相似文献
992.
实施新课程改革以来,学生在校时间减少、作业量减少、学习负担减轻,在这种情况下,如何更加科学、有效地利用课堂时间,提高课堂的教学效率,保证学生的学习成绩?笔者从数学教学的角度谈谈几点粗浅的认识。 相似文献
993.
994.
文艺复兴时期的人文主义者在倡导理性的同时,又坚持虔诚的宗教信仰,表现出宗教观念上的二重性,是多重原因使然。 相似文献
995.
996.
左玉亭 《南阳师范学院学报》2007,6(8):89-90
高校档案社会化是必然趋势。只有主动融入社会,实行社会化科学管理,加强档案工作队伍建设,多途径地拓展社会服务功能,才能充分发挥高校档案的潜在价值,产生良好的社会效益。 相似文献
997.
998.
999.
本文围绕着为“创造力而教”的理念对我国现行艺术教育模式进行了反思,其中与此理念相抵触的教学模式主要在以下三个方面影响了学生创造力的形成:1.僵硬刻板的教学模式对学生创造灵性的泯灭。2.“技术至上”的倡导使学生感悟能力的削弱。3.圃于规矩的多重戒律扼制了学生的创造意识。为此,笔者根据创造思维理论和教学实践提出了以下七条可供具体操作的方法:1.依据学生心理特点激发创造性动机。2.引导艺术鉴赏培养独特发现目光。3.倡导独立思维、鼓励大胆质疑。4.加强相关知识的学习、促进创造性思维的发展。5.倡导求异思维,进行思维流畅性训练。6.观摹大师作品以及研究大师创作过程启发创造意识。7.营造创造性思维的学习情境和氛围。 相似文献
1000.
论说课艺术的特征及其教学意义 总被引:1,自引:0,他引:1
在远程教育的教学系统中.教师的角色已经分解.面授教师的亦师亦友作用显现出来.因此.课堂教学模式必然要有所创新.笔者借鉴教师教研活动的说课艺术.渗透入远程教育课堂.创新教学模式.在实践中取得了一定效果. 相似文献