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解题是初中数学学科中最重要的巩固和验证学习成效的手段,也是培养学生数学思维的最主要的渠道.本文在对初中学生数学解题错误进行成因分析的基础上,探讨矫正初中学生解题错误的具体方法,有助于初中数学教师更加重视学生的数学解题错误,对于解题错误的教学应对也有一定的启发和借鉴意义. 相似文献
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左琦 《长春教育学院学报》2014,(4):101+103
快乐教学法是近年来在国内外快乐体育思想的影响下形成的一种新的教学方法,注重学生在学习运动技能时的主观体验,其宗旨在于让学生健康快乐地成长。把快乐教学法融入到篮球教学中有其重要的实用价值,可以解决现阶段高校篮球教学中存在的一些问题,建立和谐的教学环境,对于提高篮球课的教学质量,促进高校篮球教学的发展具有深远的影响。 相似文献
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无机胶水的普及无疑给器材界彻彻底底洗了个牌。有机时代由于可以借助胶水的膨胀增弹作用,能提供足够的杀伤力。只要能一板定乾坤则无需连续。而无机的降速作用,在很大程度上相对限制了装备的单板杀伤力。随着无机进程的深入,器材的进化走向了一种“能攻、亦要能守”的趋势。均衡全面,才是如今的制胜之道。 相似文献
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