生产力跨越式发展的优势分析

生产力跨越式发展的优势基础有三个方面：后发优势、比较优势和竞争优势。后发优势为跨越式发展提供了可能，比较优势为跨越式发展指明了方向，竞争优势使跨越式发展成为现实。     

党史教育背景下马克思主义信仰心理认同教育效能提升策略分析

通过梳理马克思主义信仰心理认同教育与党史学习教育的内在契合点,寻求党史教育促推马克思主义信仰心理认同之“能”,探索如何产生马克思主义信仰的正向心理归属、良好的情绪体验、价值认可和实践同化。     

创新:思想政治工作与时俱进的不竭动力

思想政治工作要与时俱进,实现指导思想、工作职能、工作方法等方面的创新,使思想政治工作不断焕发生机与活力。     

试论地方高校的办学特色

办学特色是高校的生命力所在，反映了高校综合实力的优势及个性特征。办学特色涉及到发展思路与定位、学校与地方学科建设与人才、学校品牌与教育教学体系等关系。办学特色可体现在办学定位、学科专业建设、人才培养模式和办学机制等方面。必须通过适当的途径坚持和创新办学特色。     

试论大学生的主体性素质及其培养

大学生素质是当前高校关注的热点。人们从不同角度揭示了素质的许多重要特征和侧面,使我们对素质的认识逐步趋于全面深入。但是,素质又是一个教育模式、培养目标的方向性问题,涉及学校思想政治教育、教学、管理等方方面面,且受社会发展水平等诸多因素的制约,我们应当把握时代发展走向,确立现实性强而又具有前瞻性的大学生素质培养目标,以确立跨世纪教育的发展模式。本文着重从形态     

试论社会制度的评价准则和方法

试论社会制度的评价准则和方法左晓民关键词社会制度；评价标准长期以来，主要依据生产资料占有形式判断社会制度的观点比较流行。建国后的历史上，“一大二公”曾被当做理论的社会主义模式所崇拜，“资”、“社”之争时起时伏。当“左”的思潮兴风作浪时，人们谈“资”色...     

运用心理学原理加强高校思想政治教育工作

把心理学原理运用于高校思想政治教育工作，为思想政治工作开辟了新视野、新途径：遵循认识规律，引导个人认识；适应需要动机，激发人生追求；应用个体差异理论，提高思想政治教育工作的针对性；应用人格理论，提高思想政治工作者的影响力。     

对商洛农村剩余劳动力转移就业的思考

商洛农村剩余劳动力资源丰富，但群体素质不高。目前，实现商洛农村剩余劳动力的有效转移就业，关键是要各级政府各负其责，通过政策导向和市场化手段加强各类职业技能培训和农村中等职业技术教育，提高农民的素质和致富技能。     

个人高等教育选择风险的规避及思考

通过对个人高等教育选择风险成因分析,站在社会学角度从宏观、中观、微观的视角选用均衡理论来规避个人高等教育选择风险,从按照分层次实施各类教育,建立、完善对经济贫困家庭和较低社会阶层家庭子女资助制度,对民办高校和高职院校应由国家立法机构制定法律制度等方面作出理性思考,其目的在于降低高等教育个人选择风险,促进教育均衡发展.     

从我校新生的健康状况看提高中学生体质的必要性

本文从学生身体状况这一侧面分析了中学教育及其与高等教育衔接上存在的弊端和薄弱环节,提出了解决问题的对策.