空谷足音旷世奇文——谈刘时中《上高监司》之二的思想内容

元散曲中缺乏金刚怒目式的作品,故而如刘时中<上高监司>之类的作品就显得靡足珍贵.但研究者看重的往往是<上高监司>之一,而对反映钞法的之二却多置而不论.本文则试图从作品的思想角度,结合元代史实,对作品的内容进行了深入探索.     

我国职业教育课程改革理论与实践回顾

在职业教育改革中,课程改革一直是备受关注的热点问题之一。如何使职业教育的课程设置达到使学生的潜能向现实的职业素质生成转化,并与社会政治、经济、文化的发展相适应的目的,是一个需要深入研究和亟待解决的实践课题。教育部职业技术教育中心研究所姜大源教授指出,职教课程开发要打破传统的学科体系,按照职业工作的过程展开知识,这样做只是知识传授的排序发生了变化,而知识总量并未发生变化,并且教学过程与工作过程紧密相连,因而有利于学生将知识应用于工作之中,使其顺利适应工作环境。由此看来,职教课程开发的关键在于如何使学习内容的设计与编排跳出学科体系的藩篱,帮助学生获得最受企业关注的“工作过程知识”和基本工作经验,以满足企业和劳动力市场的需求。本期“职业教育与培训”栏目刊发的三篇文章均是对职业教育课程相关问题的探讨,希望藉此能引发您对这一问题新的思考。10多年来,我国职业教育的规模迅速扩大,职教在整个教育体系中的地位也越来越重要,但是仍然有一些影响职业教育健康发展的深层次问题未能得到解决,“其中最根本的问题之一是人才培养系统性的偏差,集中体现在人才培养的效果与市场需求之间的距离,而导致这一偏差的最直接原因是课程”。本文对十多年来我国职教课程改革研究和实践的进程进行回顾,以期提供有价值的启示。     

差别性创造性对话性过程性——后现代视域下我国幼儿教育的应然选择

后现代主义是从20世纪60年代开始逐渐形成、发展、壮大的一种哲学思潮。它的一系列主张和观点对现代教育思潮和改革产生了深刻的影响，也对当前幼儿教育改革具有重要价值和意义。在后现代主义思潮影响之下，当前幼儿教育在教育目标、师生关系、课程设置和幼儿学习等方面都需要进行相应的调整和变革。     

教育全球化对中国课程的挑战及应对策略

教育全球化是当今世界教育发展的一股势不可挡的潮流，已成为当前我国教育界关注的焦点之一。课程是学校教育的核心，是对学生实施全球化教育的重要途径。然而，由于历史和现实的原因，我国课程改革还没有充分考虑到教育全球化的维度，因而在教育全球化进程中不可避免地要遭遇到诸多的挑战。这些挑战主要表现在课程目标、结构、管理和实施等方面，这对中国教育走向世界和培养世界合格公民是极为不利的。我们应怎样变挑战为发展的机遇，本文在课程目标、结构、管理及实施等方面提出了若干的应对策略。     

以人为本 综合治理 建设高校和谐校园

本文从"和谐社会"的概念入手,对"高校和谐校园"进行了内涵和特征上的剖析,并就如何建设高校和谐校园作出了深刻的分析,得出"以人为本、综合治理"才能建设成高校和谐校园的结论。     

中统“梅园监视站”述评

国共南京谈判期间,中统奉蒋介石之命成立了“梅园监视站”,采取监视、跟踪、侦察、窃取情报等方式,专门监视驻梅园新村跟国民政府进行谈判的中共代表团.“梅园监视站”给中共代表团的活动带来了障碍,但并未阻碍中共代表团开展工作,体现了该历史时期中统等特务机构的特点.梅园新村纪念馆馆藏的一批档案史料记述了监视站的工作始末,一定程度上填补了在此领域的史料空白.研究“梅园监视站”能管窥该历史时段内国民党特务机构对中国共产党和民主人士的监视破坏行为,这是研究抗战胜利后国共关系、国内政治生态不可或缺的一个方面.     

基于思政建设的专业课改革探讨

土木工程本科专业教育作为城乡建设事业的重要基础,需要和当代思想政治教育相结合,二者并行建设发展。本文在综合分析课程建设的主要内容和涵盖方式的基础上,将思政教育目标有机融入教学大纲,完善教案,改革教学方法,总结经典案例,在此过程中进行教学团队建设,进一步提高教学水平和人才培养质量。     

在落实《纲要》过程中探索新型教研指导方式（下）——在对话中尝试新型教研指导方式和教研员角色

一、对话过程实录 研：请说一下你的活动目标。（了解老师的教育目标） 师：今天的活动是我们班环保小卫士主题活动的延续，总目标是培养幼儿关心自己周围的环境状况，有初步的环保意识。今天的活动目标有两个：一个是直接目的，围绕一个主题进行讨论，通过小组的方式将自己的意愿表达出来，理解并尊重别人的观点；另一个是间接目的，培养幼儿自己发现问题并尝试合作解决问题的意识。     

走上紅专大道

一九五九年,我从北京农业机械化学院毕业。一九六○年元月,被分配到江西共产主义劳动大学总校任教。可是,到校第三天,領导便叫我带領原工业系二年級二班同学去修水庫。每天挑土、扛石块,沒干上六天,我的肩紅肿了,脚上打起了血泡,思想动搖起来了。我原来想,当教师可以坐在办公室看书、备課,在課堂上讲課,現在却事与愿違,劳动当先。加之我家里人也不太滿意我分到江西共大来,这更增加了思想上的苦悶。但是我又想到自己是个共青团員,是党一手培养出来的大学生。而参加体力劳动,是知識分子实現革命化的必由之路。于是我便咬紧牙关,坚     

农业技术推广的实践逻辑与功能定位:以陕西关中地区农业技术推广为例北大核心CSSCI

本研究通过考察当前基层农业技术推广的实践逻辑,发现农民对于技术推广存在认识上的"盲区",技术推广路径仍然遵从普适化的模式,非专业推广主体的三重角色使其在技术推广中功能显赫。农业技术推广的功能定位需要和农村社会的政治生态相适应。当前农村社会的劳动力结构之变,农业承担功能之变以及农村发展的动力之变使得传统农业技术与现代农业与农村的发展形成了一定的"势差"。所以,重构农业技术推广的功能定位已经成为转型期基层农业技术推广体系所要完成的重要任务。