全文获取类型
收费全文 | 1582篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 7篇 |
专业分类
教育 | 1071篇 |
科学研究 | 156篇 |
各国文化 | 63篇 |
体育 | 89篇 |
综合类 | 69篇 |
文化理论 | 9篇 |
信息传播 | 134篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 22篇 |
2022年 | 44篇 |
2021年 | 17篇 |
2020年 | 16篇 |
2019年 | 19篇 |
2018年 | 11篇 |
2017年 | 16篇 |
2016年 | 7篇 |
2015年 | 32篇 |
2014年 | 96篇 |
2013年 | 97篇 |
2012年 | 95篇 |
2011年 | 83篇 |
2010年 | 110篇 |
2009年 | 80篇 |
2008年 | 76篇 |
2007年 | 95篇 |
2006年 | 89篇 |
2005年 | 76篇 |
2004年 | 74篇 |
2003年 | 52篇 |
2002年 | 47篇 |
2001年 | 44篇 |
2000年 | 39篇 |
1999年 | 41篇 |
1998年 | 23篇 |
1997年 | 19篇 |
1996年 | 22篇 |
1995年 | 21篇 |
1994年 | 16篇 |
1993年 | 13篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 8篇 |
1990年 | 14篇 |
1989年 | 14篇 |
1988年 | 8篇 |
1987年 | 9篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 3篇 |
1981年 | 3篇 |
1979年 | 2篇 |
1959年 | 4篇 |
1957年 | 2篇 |
1956年 | 1篇 |
1950年 | 1篇 |
1948年 | 1篇 |
排序方式: 共有1591条查询结果,搜索用时 0 毫秒
131.
一直以来,独立学院英语专业本科学生的英语专业四级考试通过率普遍偏低。该文通过对温州大学瓯江院2009级和2010级英语专业本科学生一次性"专四"通过率情况的分析,指出,除确保第一课堂的学习外,持续有效地开展第二课堂的学习并上好教师主导的考前专题培训是提高独立学院英语专业本科学生的英语专业四级考试通过率的出路所在。 相似文献
133.
134.
日本作家村上春树的长篇小说《挪威的森林》在中国影响颇深。这部小说得以在中国大陆广泛传播,主要是通过林少华先生的译本。译者以其独特的风格解读了村上小说特有的笔触和内心世界,对于中国读者了解日本当代文学具有不可忽视的作用,译文得到了同行的肯定和推崇。论文通过对林少华《挪威的森林》译本的分析,归纳出文学翻译方面的有益经验。 相似文献
135.
徐正兵 《新课程导学(上)》2014,(13):54
小学阶段是学生阅读习惯逐步形成的重要时期,教师要激发学生阅读的兴趣,放心大胆地给学生充足的阅读时间,同时发挥自己的引导作用,教给学生正确的阅读方法,并通过恰如其分的评价,因势利导,使学生养成良好的读书习惯,从中体会到阅读的无穷乐趣。 相似文献
137.
138.
2014年,中国版本图书馆举办了4个展览,其中两个是作为中国主宾国活动的重要组成部分在国际书展上举办。到今年底,中国版本图书馆利用馆藏资源已累计在国内外举办了50个不同风格和主题的展览,在开发版本资源、弘扬中华文明、扩大对外交流、促进文化繁荣等方面取得了一定成绩, 相似文献
139.
大数据的核心就是数据的文化、思维和方法,大数据的应用只是信息技术应用的一种,大可不必将大数据过于神化。美国是大数据应用的先行者,该国运用数据来研究社会问题和国际问题已有80余年的历史,但是盖洛普民意调查所预测的美国大选结果,虽然每次预测基本上都要搜集和分析十多万个数据,但也出现了多次预测结果错误的情况。全球最具权威的IT研究与顾问咨询公司Gartner甚至认为,在我国方兴未艾的大数据现在已到了幻灭期,宣称要把大数据赶下"神坛"。鉴于此,我们在将大数据技术应用到传媒行业时,应该保持清醒的、客观的头脑,要深刻反思大数据技术的两面性并予以警醒,因为大数据存在着对个人隐私的侵犯、虚假数据泛滥等制约着它在传播业应用的诸多问题。 相似文献
140.
左光禄 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1998,(5)
归因是人们对其行为与原因之间建立联系的认识过程。转换则是与前者所建立的必然的因果关系,大千世界,艺艺众生,社会的奇妙,人生的复杂,必然会造就人的思想意识中,这样或那样的影响,而消极因素则是一种极为常见而又破坏性极强的因素,特别是教育战线,更是影响极大,教师在个人生活上难免有酸甜苦辣,事业上也总会有成功和失败,如何分析归纳各种事件发生、发展的原因,尤其是当某些需要无法获得满足而感到委屈烦恼时,如何冷静客观地进行正确归因是教师必须认真对待的问题。常有这样的情况:评不上优秀,当不上模范时,不是首先检讨… 相似文献