全文获取类型
收费全文 | 2293篇 |
免费 | 8篇 |
国内免费 | 16篇 |
专业分类
教育 | 1563篇 |
科学研究 | 241篇 |
各国文化 | 63篇 |
体育 | 91篇 |
综合类 | 98篇 |
文化理论 | 19篇 |
信息传播 | 242篇 |
出版年
2024年 | 5篇 |
2023年 | 25篇 |
2022年 | 48篇 |
2021年 | 26篇 |
2020年 | 35篇 |
2019年 | 24篇 |
2018年 | 15篇 |
2017年 | 19篇 |
2016年 | 16篇 |
2015年 | 53篇 |
2014年 | 144篇 |
2013年 | 122篇 |
2012年 | 145篇 |
2011年 | 152篇 |
2010年 | 169篇 |
2009年 | 143篇 |
2008年 | 115篇 |
2007年 | 143篇 |
2006年 | 109篇 |
2005年 | 101篇 |
2004年 | 105篇 |
2003年 | 82篇 |
2002年 | 73篇 |
2001年 | 70篇 |
2000年 | 62篇 |
1999年 | 60篇 |
1998年 | 27篇 |
1997年 | 30篇 |
1996年 | 30篇 |
1995年 | 28篇 |
1994年 | 25篇 |
1993年 | 15篇 |
1992年 | 9篇 |
1991年 | 10篇 |
1990年 | 15篇 |
1989年 | 16篇 |
1988年 | 8篇 |
1987年 | 9篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 3篇 |
1981年 | 3篇 |
1979年 | 2篇 |
1959年 | 4篇 |
1957年 | 2篇 |
1956年 | 1篇 |
1950年 | 1篇 |
1948年 | 1篇 |
排序方式: 共有2317条查询结果,搜索用时 15 毫秒
151.
碰撞问题是应用动量守恒定律的重头戏,既有定量计算的难题,也有定性分析的活题.所以,在高考中倍受出题者的青睐.要想有效地突破此难点,我们就应抓其要点,现归纳如下,结合具体例子谈一下解决此类问题的关键. 相似文献
152.
上作文课时,许多老师都倍感烦恼。因为现在不少学生害怕写作文,提起作文就像是“老鼠见了猫”,还有不少学生对作文“敬而远之”。学生长此下去,不仅影响到作文水平的提高,而且制约了语文综合素养的发展。如何有效培养学生的作文能力呢?这是许多老师所关注的。下面谈谈我对作文教学的几点看法:1注重因地制宜。提倡多形式的教学 相似文献
154.
155.
郑翠玲 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(Z2)
英语写作离不开词典 ,文章的优劣与能否恰当使用词典大有关系。学生在学习写作的过程中 ,存在着词典使用不当的问题。教师应该帮助学生认识到词典使用的不当之处 ,指导学生正确地选择和使用词典 ,以促进英语写作水平的提高 相似文献
156.
论中长跑的早期化训练 总被引:2,自引:0,他引:2
左晓东 《体育成人教育学刊》2003,19(3):84-85
对少年儿童在中长跑项目的早期化训练问题,从中长跑项目的本身特点和少年儿童的身体发育特点方面进行了分析和探讨,认为中长跑项目的早期化训练是可行的,也是必要的,并提出了进行早期化训练应注意的问题。 相似文献
157.
158.
现代数学教学思想要求我们把数学教学作为数学教学思维活动的教学来进行,强调教师应按数学家的思维方式创设数学发现活动的模拟情境,启发引导学生像前人那样主动地独立地发现数学问题的发生、形成、发展的过程和规律,从中促进思维迁移并发展。有鉴于此,在数学教学中如何诱发学生的发现性思维,便成为达到上述要求的核心问题,也是教学中须贯彻始终的核心任务,这样,我们把着眼点放在基础学科、基础年级,对于实现以上目标便具有决定性意义。本文将结合教学实践的微观研究,就初一数学教学如何诱发学生发现性思维略抒己见。一、按照认识的循序渐进规律组织教学是诱发发现性思维的重要前提初一学生的思维形式尽管在某种程度上抽象成分已占相对优势,但在更大程度上仍属于“经验型”,即在思维过程中还离不开一定的感性或形象。因而,初一代数教学中,学生已有的(具体)思维结构与新出现的(抽象)知识结构很不适应。这时 相似文献
159.
160.
图书馆知识创新模式探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
图书馆知识管理的直接目标是知识服务和知识创新。本文在介绍SECI模型的基础上,探讨了图书馆知识创新的模式。并指出了图书馆知识创新的主要内容及应注意的问题。 相似文献