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991.
992.
<正>小学数学是小学阶段的一门基础学科,主要学习数的认识、数的大小比较、加减乘除四则运算、分数、小数、几何图形、面积、体积等内容。小学数学课堂的主要任务是让学生掌握基本的数学概念和计算技巧,培养他们的数学兴趣和自信心,让他们在日常生活中能够运用数学知识解决问题,并为后续阶段的数学学习打下基础。厌学是指学生对学习产生厌恶或抗拒的现象,包括对学习内容、学习方式以及与学习相关的环境等方面的不满和抗拒。小学生数学课堂厌学指学生对数学学习产生厌弃或不敢面对的心理状态, 相似文献
993.
小学生可以通过完成作业充分地巩固课堂所学的知识。在新课改环境下,教师需要对数学作业的设计理念适当地进行革新,同时要将作业的形式丰富化,促使学生对作业产生更大的兴趣。本文主要分析了小学数学作业设计所发挥的作用,以此部分教师在设计数学作业时的一些问题和不足之处,同时提出了有效的改进措施,以期保证小学数学作业设计更加科学有效,促进学生提升自己的数学思维水平。 相似文献
994.
针对高校财务“报账难”的问题,在分析传统报销流程的基础上,构建了高校财务网络化报销平台,并利用网络重构优化了报销流程,实现了报账过程中的报、审、核三个环节的分离,实现了报销人员、审批人员、财务人员之间高效沟通,避免了报账人员现场报销排队等待时间过长和跑空趟次数过多,节省所有参与人员的时间和精力。 相似文献
995.
<正>路桥建设是市政道路基础设施的重要组成部分,但在实际的施工过程中由于二者的组织方式以及地基加固形式存在一定的差异,故而导致路桥之间的沉降系数并不相同,尤其是在路桥过渡段更为明显。不均匀的沉降容易造成桥面与路面之间的缝隙增加、垂直间距扩大,甚至会出现脱离等严重情况。当前,主要采用因素分析的方式在施工过程中对路基进行强化处理,以达到规避的效果。本文重点从不均匀沉降产生原因的角度出发,并分别从总体设计、结构设计、搭板设计等三个方面提出改进措施,并探讨具体的保障措施。 相似文献
996.
997.
这一禁令从学校标准化管理的角度给出了明确的答复,为中小学如何监管学生带手机行为提供了及时必要的管理依据。这不管是对学校管理,还是对学生自我管理和家长配合学校管理,都是及时而必要的提醒与规范。“确有需求的,须经家长同意、书面提出申请,进校后应将手机由学校统一保管,禁止带入课堂。”这样的规定不是一种管理的自圆其说,而是一种实事求是的人性化度。 相似文献
998.
传统深度森林模型由于局限性,在多粒度扫描特征转换阶段忽略了边缘信息,导致特征转换不充分;级联时将上一层类概率拼接到原始特征中,未考虑之前类概率向量的影响,最后投票过程忽视了子分类器权重.针对以上问题,提出一种特征重排序的深度森林(Reorder Feature Deep Forest,RFDF)算法,通过特征重排序,将... 相似文献
999.
邸敬蒋占军申东 《工业和信息化教育》2022,(3):64-66
在激烈的就业竞争形势和经济社会发展的迫切需求下,学生是否具备创新创业的能力和素质是衡量人才质量的重要标准之一。从构建专业课程群、实践教学、线下线上教学、评价考核体系、学科竞赛等角度出发,探究在“新工科”建设背景下通信技术课程群与创新创业教学的融合。实践证明,通过教学改革,学生的工程能力显著提升,知识体系更加完善,创新创业能力大大增强。 相似文献
1000.
不同条件对全豆豆腐凝胶强度和保水性的影响 总被引:7,自引:0,他引:7
本文研究了豆浆加热条件,凝固条件和GDL浓度对豆腐凝胶强度和保水性的影响。大豆蛋白的变性程度对豆腐凝胶网络结构有重要影响;生豆浆加热到95~100℃并保温5min左右是制取强度高保水好的豆腐凝胶的基本条件;豆浆中的GDL浓度对豆腐凝胶保水性没有影响,但适度增加GDL浓度,可显著提高豆腐凝胶强度;提高凝固温度,可以缩短凝固时间,并可显著增加豆腐凝胶的强度。 相似文献