进化心理学的历史与挑战

文章在梳理进化心理学历史线索并揭示进化心理学思想逻辑的基础上指出,进化心理学并不像进化心理学家们自己宣称的那样,是一场全新的心理学“革命”;特别是,文章通过对心理进化的逻辑的探讨进一步地揭示出,时下流行的进化心理学,不可能实现为心理学提供统一的理论基础的狂言。     

课堂教学中学生的独立思考与合作学习

合作学习是一种富有创意和实效的教学理论与策略体系."它在改善课堂内的社会心理气氛、培养学生合作意识、合作能力、大面积提高学生的学业成绩、促进学生形成良好的非认知心理品质等方面实效显著."合作学习是我国新一轮课程改革所倡导的一种重要学习方式,更是新课程实施后应用广泛的学习方式之一."合作学习开辟了现代教学研究的新领域,发展了课堂教学互动理论,创新了小组教学形式."     

质量就是形象——访大冶市教育局长朱汉明

今年的七月,大冶市沸腾了。一连串令人振奋的高考质量统计数据将大冶推到了新闻媒体的镁光灯下,也刺激了大冶市各个方面     

黑天鹅

<正>黑天鹅听见大家都说白天鹅美,心想:"还不是我生得黑,他生得白!嗨!要是哪一天能跟白天鹅换一身羽毛就好了。"黑天鹅终于想出个办法。夜里,它去找来一瓶墨水和一盒白粉,趁白天鹅熟睡之机,悄悄地把墨水涂抹了它一身,又在自己身上擦满了白粉。第二天一早,众姐妹刚睁开眼睛,黑天鹅就慌忙宣布:"你们看,白天鹅变黑了,我变白了,白天鹅变丑了,我美极了"!大家听了哄堂大笑起来,纷纷嘲笑黑天鹅。黑天鹅一时感到疑惑了。     

项目驱动教学法在“电气控制与PLC技术”课程中的创新与实践

项目驱动教学法在“电气控制与PLC技术”课程的教学中,通过任务驱动,项目导引,促进职业能力的培养。给出了项目驱动教学方法在课程中的具体实施过程和应用项目驱动教学方法取得良好的教学效果。具体的实施过程包括如何激发学生的学习兴趣、项目的制定、项目的实施和项目的完成等几个方面;通过学生完成项目时的录屏和录像,以及学生完成项目上交的文件等形式给出取得的教学效果。充分体现了项目驱动教学法在“电气控制与PLC技术”课程中起到的积极教学作用和取得的良好教学效果。     

民族地区综合实践活动课程实施的策略——以贵州省黔南州为例

在基础教育课程体系中设置综合实践活动课程,是我国基础教育课程体系在结构上的重大突破。综合实践活动课程是新课程理念的生长点,综合实践活动课程在我国课程体系中的确立,不仅意味着一种新的课程形态的诞生,更主要是     

技术价值异化根源探析

技术价值异化,是指技术价值在实现的过程中所出现的一种价值悖谬现象,即技术没有能够实现它应有的价值,相反,却出现了不应有的效应,表现为一种负价值。质言之,技术价值异化就是技术价值的负向实现,是对技术价值目标的背离和否定。技术的价值异化是客观存在的,其根源是多方面的,概括地讲,主要有自然物质根源、主体认识根源和社会制度根源。     

“乘桴浮海” “欲居九夷”考论

综合考察古今对《论语》的诠释,探讨并勾稽孔子＂乘桴浮海＂＂欲居九夷＂之语中长期尘封湮没的历史内蕴。从而,认定孔子之言,于假设虚语之中,蕴含着欲＂见贤思齐＂之意,即有鉴于箕子封于朝鲜、渡海推行其道的史实,而有志于作第二个箕子。如此,则现今研读《论语》,若仅就文释义地讲解＂乘桴浮海＂＂欲居九夷＂之语,而遗弃其深沉的历史内蕴,似乎难免于买椟还珠之嫌。     

传感器课堂与实验教学的一体化建设与实践

为有效提高传感器课程的建设,借鉴国外一流大学的教学经验,在继承与发挥北航国家级精品课传感器技术及应用方面积累的教学优势的基础上,开展传感器课程的一体化理论与实验教学。采用以学生为主、教师为辅的教学方法,在强调基础理论教学的同时,突出传感器课程的教学实践环节,设计了基础类—提高类—综合类多层次课程实验,以培养学生的动手实践能力与学术素养。通过多年的改革探索与建设,本课程已成为有特色、有优势的一门本科生专业基础课。