小学音乐教学中本土音乐微课的应用策略

<正>本土音乐是指流传和活跃于本地区民俗活动中的民族民间音乐。在小学音乐教学中,将本土音乐引入课堂教学,使学生从小受到本土音乐文化熏陶,是《义务教育艺术课程标准（2022年版）》赋予音乐课程教学的任务之一。那么,要如何以小学生喜闻乐见的方式做好本土音乐文化传承启蒙呢？经过近三年的实践,笔者发现,将微课融入音乐课堂会取得更好的教学效果。本文结合具体教学案例,进一步总结将微课融入小学音乐课堂教学的若干策略。     

兩本歷史教學參考文選的讀後感

目前文化建设工作,已在全国普遍展开,並且逐步提高。各地文教期刊,出版的已不下十几种。从各刊物中分题选辑的资料叢编,也有好些种。其中如河南省教育廰编的《文教叢刊》和察哈尔文教社编的《文教叢書》,分类较细,书册较薄,颇便读者的选购参考。在此所想介绍的二本小册子,就是在这二种叢編里的。《史地教学》所选历史教学的文章共十篇。卷首有‘编辑《文教叢刊》的說明’,講得非常扼要。它说:     

专题文献的计量学研究方法

文章通过对特定专题文献的量化研究,探讨数据分析的流程和特点,提供图书情报管理人员和科研工作者使用数学与统计学研究文献交流的方法、有效评价研究机构科学生产的基本情况和文献学特点.     

出版深度融合发展的内涵、机制与路径

出版深度融合强调社会监管规制和传受关系调适,以技术为支撑,以出版产品、服务、组织、形态融合为基础,是一个全面、深化的发展体系构建。在理念更新、结构调整、关系再造、动态调控等内在机制的指引下,出版深度融合应从深化出版技术融合,形成出版技术支撑体系;深化出版产业融合,增强出版发展内驱力;深化读者参与融合,增强传受互动;深化出版监管和规制融合,提升社会整体效益等方面努力推进,最终构建数字时代新型出版传播体系。     

辩证研究范式下公共英语教师专业学习共同体建设

教师专业学习共同体被公认为能有效促进教师的专业发展。本研究基于文秋芳教授构建的“大学外语教师专业学习共同体建设理论框架”,尝试运用辩证研究范式,以山东省某省属普通高校Q大学为实验案例,阐述在普通高校内有效建设大学公共英语教师专业学习共同体的探索与实践,以期对大学公共英语教师的专业发展途径及策略方面有所贡献。     

中西文化差异背景下的英汉诗歌互译策略研究

诗歌是一个民族语言发展进化的精炼,更是一个民族的文化在历史的沉淀中不断发展凝成的结晶。由于中西方文化差异,诗歌采用的意象各不相同,其所蕴含的深层含义自然也各不相同,因此诗歌译者往往很难在译文读者的接受习惯与保留诗歌原文的风貌之间兼顾两全。论文以中西方文化差异背景下的英汉诗歌互译为研究对象,在论文中将分别从英诗汉译和汉诗英译两个角度进行举例分析,以探讨英汉诗歌互译的不同策略。在诗歌翻译的过程中,译者所要遵循的最重要的原则仍然是应竭尽所能保留原文的韵味,以求在准确向读者传达原诗旨意的同时,也能实现诗歌领域里中西方文化跨语际传播与交流的目的。     

习近平关于五四运动和五四精神重要论述的理论逻辑和实践要求

五四运动与中国共产党的成立有必然的历史关联.党的十八大以来,习近平总书记从历史视野、理论逻辑、实践要求相结合的高度,就五四运动和五四精神发表了系列重要论述,丰富和发展了习近平新时代中国特色主义思想.开展党史学习教育,要把中国共产党为什么"能"、中国特色社会主义道路为什么"好"、马克思主义为什么"行"、构建人类命运共同体...     

如何让学生主动参与探究

新的《数学课程标准》指出:教学活动就是如何让学生能借助已有的知识去获取新知,并使学习成为一种思维活动.而小学数学教学改革的根本目的,就是为培养学生自身的学习能力、创造能力和自我发展能力创造一个广阔的空间,通过必要的诱导,引导学生在思考中掌握知识,在掌握知识中发展自己的能力,而教学就是让学生主动参与探究知识,使学生的能力得到发展的过程.……     

深度教学理念在旅游管理专业教学中的实践研究

本文在深度教学理念指导下,从知识深度拓展、思维深度培养、知识深度迁移、知识深度记忆4个方面的课堂观察与数据统计,分析发现旅游管理专业教学中存在教师对深度教学理论知识理解不够深入、学生思维能力深度培养不足、学生知识迁移能力有待提高等问题,并提出了相应的意见与建议,以期为旅游管理专业教学质量的进一步提升提供参考。     

技术滥觞与新闻价值:媒体融合背景下数据新闻的伦理边界及内核建构——基于三家数据新闻栏目的实证分析

数据新闻是媒体融合背景下媒体行业转型发展的探索,见证着技术渗透过程中新闻生产的变革.从可视化到交互化,技术赋能不断推动数据新闻从观看到参与的转变,开放化数据不仅重构了新闻生产,也让媒体与用户的关系发生由分向合的重大变革.技术滥觞蕴含的巨大力量给转型阶段的媒体注入了新鲜血液,但是过渡的数据挖掘和"唯数据论"也让数据新闻面...