线性流形上次反对称矩阵的次特征值的反问题

讨论了线性流形上次反对称矩阵的次特征值的反问题,给出了解存在的条件,并给出了解的通式。本文充分利用了次单位矩阵的作用,将次反对称矩阵的次特征值的反问题转为反对称矩阵的逆特征值问题来解决。     

音乐作品欣赏教学心得谈

音乐欣赏教学是培养学生音乐兴趣,扩展音乐视野,提高音乐感受、理解、鉴赏能力以及发展想象力、丰富感情、陶冶情操的重要途径与手段。那么在教学中如何让学生学会欣赏音乐作品呢?(一)首先要让学生学会细心倾听作品的音乐效     

“以学定教”主题教研例说——以陈格华执教的《路旁的橡树》一课教学为例

2012年2月28日,广西特级教师＂琼凤工作坊＂在贵港桂平市社坡镇社坡中心小学开展了一次＂以学定教＂主题教研活动。工作坊成员陈格华老师的一节＂以学定教＂模式的略读文教学——《路旁的橡树》的课例展示,使老师们对＂以学定教＂有了更清晰的、更深刻的认识。     

建立电子政务中的档案管理模式

上海的电子政务发展非常迅速,政府按照保密要求建立了政务内网和外网体系,在这些网络中,电子文件已经替代纸质文件行使文件职能。2005年上海市静安     

课堂教学与考试评价

课堂教学是实施教育的主要形式，在人才培育中居于熏要地位。从19世纪德国著名教育家赫尔巴特的《普通教育学》出版以来，有关教学理论与课堂教学的研究广泛开展起来。教学理论在世界范围内的传播与继续发展有两条主线：一条是心理取向的教学理论，另一条就是赫尔巴特所提出的哲学取向的教学理论，影响到世界教学理论流派的形成与演变。赫尔巴特的理论遵循柏拉图的“道德即知识”的思想，把道德教育与学科知识教学统一在同一个教学过程中，主张教育的目的是培养学生的五种道德观念：内心自由、完善、仁慈、正义和公平。他的理论经其弟子的补充、发展而演变为百科全书派，强调系统传授学科知识及教材的逻辑体系和教师在课堂教学中的作用。     

“葵”字一注见流弊

翻检一些诗文注释本,发现对“葵”字的解释犯了以今律古的毛病,某些辞书也在这个字的释义上出现差错。为了说明问题现分别列表如下:     

尼泊尔开设登山课

尼泊尔国土狭小,人口稀少,但却是世界著名的“高山王国”,海拔超过7000米的“超级高峰”星罗棋布。尼泊尔外汇收入中占相当比例的来自世界各地登山者交纳的登山费和游览费。“登山业”举世无双地成为该国的“经济支柱”之一。然而有趣的是,尼泊尔人虽身在山国,但除了居住在偏僻地区的山民外,城里人却很少热衷     

单元教材教案——教案改革尝试

<正> 改革现行的备课方式,把体育教师从繁锁的模式教案的框框中解放出来,寻求简明实用的教案形式,让教师有较多的时间来学习知识技能,加强实际备课和进行科研活动,这是广大体育教师的共同愿望。下面,我把自己设计的“单元教材教案”作一介绍(教案实例附后),并根据教学实践,谈谈采用单元教材备课的体会: (一)采用单元教材教案,有利于系统地熟悉教材内容,完整地研究教法手段。就是说,按单元教材备课,要求教师必须系统地钻研教材,合理地安排教学进度,并根据单元教材的教学任务与要求、学生基础、场地设备等,全面地研究教材教法,选择既有实效又符     

impulse(刺激)和《柏林早报》──德国新闻传媒的经营之道

ｉｍｐｕｌｓｅ（刺激）和《柏林早报》──德国新闻传媒的经营之道文摘周报总编辑廉正祥１９９７年９月下旬至１０月上旬,我随四川省报业代表团访问德国,对德国新闻传媒的现代化和高效率留下很深印象,德国报业的经营之道更有许多可资借鉴之处。９月２９日下午,我们访...