教师专业化内涵的质性研究

通过质性研究发现,教师专业化内涵包括专业组织、专业发现素质、专业角色和专业发展四个维度。其中,专业组织内涵包括组织使命、组织制度、组织类型三个维度;专业素质内涵包括专业知识、专业精神、专业能力三个维度;专业角色内涵包括社会地位、社会身份、社会服务和社会期望四个维度;专业发展内涵包括职前教育、入职教育、在职培训和发展环境四个方面。这四个方面有机联系在一起,缺一不可,完美诠释了教师专业化的内涵。     

浅谈初中语文教材中几个文言词语的理解

文言文教学是语文教学的重点也是难点,因为古文字离我们现在的生活久远所以造成了学生学习上的困难。在日常教学中,教师们大多引导学生通过注释来理解文意,可以说文章下面的注释是学生学习的指路明灯。但是在近期的教学中有几处课文的注释给学生的学习带来困惑。     

我国档案管理人员职业现状与继续教育

我国档案管理人员由于职业定位不清等原因,导致工作热情不高,对档案事业与个体发展都造成了一定的影响。通过对美国档案教育与培训的借鉴,从组织干预、个体调节、社会援助等三方面努力,以提高档案从业人员的职业素质。     

有些爱，失去了才懂得珍惜

跪在奶奶坟前,我泪如雨下。 农村老人大多重男轻女．我奶奶也不例外,从我出生的那一刻起,她就没给过我应有的疼爱。原因很简单,我是一个女孩。     

我的梦想

我从小就有一个梦想：当警察,保一方平安,让社会更安宁。     

浅析技工学校学生职业能力的培养途径

本文从揭示技工学校学生的职业能力的基本内涵出发,阐述了职业能力的构建要素和形成要素,探讨了技工学校培养学生职业能力的主要途径和措施,对职业教育的发展具有较强的指导意义。     

衣帽拉链式集线保护器的设计

针对心电监护仪导联线繁杂、整理困难、易磨损等问题,设计了一款能够快速整理收纳导联线并对其进行保护和避免污染的衣帽拉链式集线保护器,提高临床工作效率,降低医疗资源损耗,避免心电波形不准确引起的误诊。     

内蒙古查干呼舒铅锌矿地质特征与找矿标志

研究区地处突泉—林西华力西燕山期铁、锡、铜、铅、锌、银、铌、钽成矿带(Ⅲ)之莲花山-大井子铜、银、铅、锌成矿带(Ⅳ);含矿地层为蚀变安山岩、晶屑凝灰岩夹中基性熔岩;构造以南北向断层为主,次为北东向、北西向、东西向断层,前者为早期构造,后者将前者截切,南北向构造是主要的容矿构造;航磁异常处于正负磁异常交汇部位;AP4号化探异常的特征也显示出具有Pb、Zn、Sn等异常,且二者套和较好。     

创新服务机制 强化信息服务

创新服务机制,强化信息服务,是档案部门落实"三个代表"重要思想,转变工作作风的重要举措.本文试从服务机制要素创新的角度谈谈个人的一些看法.     

教学管理改革中的“排头兵”——浅谈班主任工作如何适应学分制教学管理改革

文章旨在论述作为教学管理第一线的班主任,在学分制教学管理中占有重要作用,为此作为班主任必须要充分了解有关学分制的情况,以便有的放矢地开展工作.