区域软环境因素对高新技术企业成长的影响

为探究区域软环境因素对高新技术企业成长的影响效果及在不同地区的差异表现,基于资源依赖理论,选取2007-2013年中国大陆30个省（市、区）面板数据,采用空间滞后模型对科技环境、市场环境、金融环境、政府环境、法律环境等五类区域软环境因素对高新技术企业成长的影响进行了实证检验。研究结果表明：从全国层面来看,科技环境、政府环境是影响高新技术企业成长的主要因素,金融环境与法律环境对高新技术企业成长影响有限,市场环境对高新技术企业成长产生消极影响。从各地区层面来看,不同的区域软环境因素对各地区的高新技术企业成长的影响存在较大差异。其中,科技环境在东、中、西、东北地区均产生积极影响,金融环境在上述四个地区均未产生影响,市场环境在中、西部地区产生消极影响,政府环境在中、西部地区产生积极影响,法律环境在东北地区产生消极影响。     

赵红州《科学能力学引论》的学术贡献和影响

中国科学学家赵红州的代表作《科学能力学引论》是其进入科学学领域10年艰辛拓荒的集大成之作,是科学能力学进入创生阶段的标示性起点。该书不仅在构建学科体系方面做了难能可贵的探索,而且带动了科学计量学、科学家学等新兴科学学分支学科在中国的兴起和发展。     

中国科技金融投入对科技创新的作用效果——基于静态和动态面板数据模型的实证研究

本文采用2004-2012年中国30个省（市、区）的面板数据,结合静态和动态面板数据模型方法,实证分析中国科技金融投入对科技创新的作用效果。研究结果表明：短期内科技金融投入与科技创新之间呈显著正相关关系,然而长期内科技金融投入对科技创新的作用效果并不明显;其中政府财政科技投入、企业自有资金和社会资本是影响科技创新的主要因素,金融市场投入对科技创新的作用效果较小;科技金融投入对科技创新的作用效果存在地区差异,东西部地区科技创新受企业自有资金和社会资本的影响较大,中部地区受政府财政科技投入影响较大。最后,针对研究结果提出了相关的政策启示。     

科研经费管理效力及其影响因素的实证研究

加强科研经费管理是建设创新型国家的重要环节。本文基于问卷调查的数据,首次从制度效力、监督效力和预算效力三个层面对现行科研经费的管理状况进行评价,在此基础上,实证考察了科研经费管理效力的影响因素。结果表明,科研经费的制度设计更可能影响监督效力和预算效力;科研单位与科研管理部门加强监管能力,有助于全面提升科研经费的管理效力。值得注意的是,科研项目成本核算的难度并不是影响科研经费管理效力的主要因素,除预算评审制度外,其对科研经费其他方面的管理效力并不会产生显著影响。此外,与预期不一致,现行“刚性”的科研经费管理制度会在一定程度上抑制经费挤占、挪用的行为,结果反而提高了预算效力。     

中国制造业技术升级对劳动力工资差距的影响

文章基于Schott（2008）模型,运用新型测算方法,测算了中国31个省级区域的出口技术结构,并采用系统GMM方法,从全国以及区域两个层面实证检验了中国制造业出口技术结构对熟练与非熟练劳动力相对工资差距的影响,结果表明：（1）近些年来,中国制造业出口技术结构在不断地升级,尤其是中西部地区的出口技术结构;（2）从全国层面来看,中国制造业出口技术结构升级显著地增加了熟练劳动力的相对需求,从而扩大了其相对工资差距;（3）从区域层面来看,东部地区的资本和劳动密集偏向型产业的出口技术结构升级对其相对工资差距的正向效应明显高于中西部地区,可见全国层面的出口技术结构升级对其相对工资差距的正向效应主要是由东部地区引起的。     

区域间技术交易网络、吸收能力与区域创新产出——基于电子信息和生物医药领域的分析

借鉴社会网络理论中的濡染模型,将网络节点行为变量引入知识生产函数,对模型进行扩展,基于扩展后的模型考察我国电子信息领域和生物医药领域区域间技术交易网络、吸收能力与区域创新产出的关系。研究表明：（1）区域间知识溢出模式具有明显的技术领域特征,在电子信息领域,不同区域节点是通过模仿结构相似的竞争者的行为获取外部知识;在生物医药领域,不同区域节点是在互惠网络中获取新知识。（2）知识吸收能力对区域间技术交易网络与区域创新产出的关系具有调节作用。吸收能力高的区域和吸收能力低的区域,都可以通过嵌入区域间技术交易网络,实现区域创新能力提升。     

中、美企业孵化器运营体系比较研究

企业孵化器运营围绕设定目标、入孵标准和毕业标准,提供孵化服务,考核成果这一系统过程展开。本文对比研究了中美两国孵化器运营体系,探讨通过改进孵化器目标、入孵标准和毕业标准,提升孵化服务能力的新思路。     

抓住机遇,促进上海小学教育现代化

“小班化教育”,是当代发达教育实现小学教育优质化的世界性发展趋势。上海的小学,实施“小班化教育”,是全面推进素质教育、建设一流基础教育的需要。“九五”之初,上海的小学开始步出入学高峰,上海经济与社会的快速发展、上海建设“一流城市”的目标定位、以及上海“一流基础教育”工程的启动,为上海小学率先实行“小班化教育”提供了难得的历史机遇。抓住这个机遇,着力推进以“小班化教育”为标志的小学教育的革命性变革,是摆在教育界面前的具有前瞻性和开拓性的研究课题,有重要的现实意义和理论价值。