传统美德融入高中历史教学的策略

<正>传统美德是指在漫长的历史发展中所形成并世代传承的行为准则与道德规范。诚实、勇敢、忠诚、俭朴、尊敬、仁爱,诸如这些美德一般都来自社会的共同信仰、宗教教义、哲学思想及文化传统。不同的时代,传统美德或许有差异,但是这些传统美德对维持社会秩序、增进人际和谐、引导个人行为等都起着重要作用。教育不仅是知识的传授,更是价值观的塑造。在高中历史课程中融入传统美德,不仅有助于学生理解历史,还有助于塑造学生的个人品格。通过教师的示范与引导、案例分析讨论、角色扮演与情境模拟,让学生在实践中学习并体现这些美德。同时,精心设计的课程内容还能够让学生接触到丰富的历史知识和文化精髓,培养学生的批判思维和价值观。     

当代通俗文学价值倾斜的思考

本文认为作为文学核心价值的审美价值是非功利的,但通俗文学的娱乐价值其功利性却有逐次递增的趋势,发生了价值倾斜,这不能不引起我们对通俗文学的价值取向作一番思考     

向日葵下盛开的秘密

<正>一第一次见到路芒是高二的夏天,利落的短发,浅蓝衬衫,踩着黑色的沙滩拖鞋,双手插进裤兜里一步步踱进画室。那时候林凉的画笔正在水粉纸上结束最后一笔,他提起桶来准备换水,目光正巧对上这个假小子般的同龄女孩。没来得及说任何话。     

论教育管理创新

一、教育管理创新的必要性 　　1.教育管理创新是教育发展形势的迫切要求 江泽民总书记指出：“国运兴衰，系于教育。”我国政府积极采取各种措施大力发展教育事业，开始向素质化、终身化、国际化、个性化方向发展，追求培养具有创新能力的人才。教育事业的大发展、教育发展的新趋势以及教育目标的新指向，对教育管理提出了更新、更高的要求。为了适应教育发展的新形势，教育管理必须进行创新，才能更好地为教育服务。 　　2.教育管理创新是现代管理发展的必然要求 当今时代，科技发展日新月异，管理所面对的是一个新情况不断发生、新问题不…     

高等学校行政化略论

５０年代奠基的高等教育体制之症结是：高等学校行政化,高等学校不是或不完全是真正意义上的大学,而是行政体系（广义的行政体系,包括党、政、团、各种“群众”组织等）在高等教育系统的延伸。高等学校办学的主体是国家及教育主管部门,高等学校隶属于政府,高等学校的建立、经费来源、专业设置、招生计划、教育教学活动、科学研究、毕业生分配、后勤服务等,都遵循国家或主管部门的指令办事,形成了单一的按行政机构规则行事的运行机制。其主要特征是：庞大的行政队伍是支配和支撑高等学校的真正主体;单位和人员按权力框架编排在不同的…     

加强地方社会科学技术创新体系建设

当前,加大社会科学事业的投入,充分发挥社会科学研究的重要作用,建设社会科学技术创新体系是一条有效的途径.1997年12月中国科学院向党中央递交了题为<迎接知识经济挑战,建设国家创新体系>的报告,受到党中央和国务院高度重视,江泽民同志作出了"真正搞出我们自己的创新体系"的重要批示.     

浅谈自媒体时代记者的职业精神

在人人拥有麦克风的自媒体时代,记者作为媒体公信力的践行者和捍卫者,如何坚守职业精神,是一场考验。一、走进新闻现场,经受住"客观真实"的考验走进新闻现场,是记者的职业行为。自媒体时代,记者的采访方式更加丰富、便捷,电话、手机短信、电子邮件、QQ、MSN、微信等网络即时聊天工具,让记者的采访大大打破了时空的局限,以致于有些记者忘掉了"脚板底下出新闻"。甚至有的记者过度依赖电