加强自主创新深化产学研合作推动科技、经济一体化发展--包头市科技创新工作专访

大力提升我国企业自主创新能力已经成为关系我国经济结构调整、经济增长方式转变的重要战略任务。胡锦涛总书记多次指出,要坚持把推动自主创新摆在全部科技工作的突出位置,大力增强科技创新能力,大力增强核心竞争力,在实践中走出一条具有中国特色的科技创新的路子。为更好地贯彻中央的方针政策,在更广层面和更深程度上展开对自主创新的理论研究,并介绍相关典型案例,近日我刊记者对西部钢城包头进行了专题采访。包头市连续3次被科技部评为“全国科技进步先进城市”,连续8年获自治区盟市科技工作综合考核第一名。并提出到2010年把包头市建设成为我国中西部地区“科技大市”的奋斗目标。为此我们采访了包头市人民政府副市长郝茂荣、包头市科技局局长方立和包头稀土高新技术产业开发区管委会副主任贺海钧,他们分别从不同层面介绍了包头科技发展和自主创新的相关情况及具体经验做法。现将采访的有关内容刊出,以飨读者。     

高中历史教学中加强生活化教学应注意的问题

随着现代教育理念的更新发展,在学校教学中将 知识教育和生活教育相结合,成为教育创新发展的重要方向。传统教学中课本教学内容束缚了学生的实践意识和思想,导致 学生的学习过程高分低能问题的出现。对此,在新的教学时 期,在学校教育中突破理论教学的限制,增加学生的生活实践 意识便成为教育改革的重点目标。本文对高中历史教学中的 生活化教学问题进行分析和讨论,提出一些生活化教学问题改 善的建议,希望能够给相关教学的有效开展提供参考和帮助。     

谈汉语能愿动词在哈语中的表达方式

汉语动词中能愿动词的词量虽少,但意义复杂多样,又与一般的动词具有不同的语法功能,除了可以单独在句中充当谓语成分外,其基本用途是同动词、形容词等组成能愿短语,表达主观意愿和可能、必要性等意义,在生活中被频繁使用。该文主要综述了能愿动词的定义、名称、分类及使用功能,在对现代汉语进行语法分析的基础上细致地分解汉语能愿动词的相关概念、语法功能,以此阐述汉语能愿动词在哈萨克语中的相应表达方式。     

网络媒体与数字影像的传播

数字影像是由数字成像装置生成,多媒体制图软件制作与合成,以浏览和下载作为艺术呈现方式的网络艺术类型。网络数字影像是有着特殊美学意蕴的网络艺术形态,它最能在本体意义上凸现网络艺术的本质特征,它具有随机创意的新颖性、即时下载的复制性、视觉效果的非线性、即时传播的广泛性、点阵连线的游戏性以及虚拟现实的交互性等六大特征。     

LVDS、ECL、CML逻辑电平电路的特点及应用

LVDS、ECL、CML是目前应用较多的几种用于高速传输的逻辑电平。本文介绍每种逻辑电平的接口原理、特点、设计及应用场合,归纳比较它们的特性,举例说明不同逻辑电平之间的互连以及高速逻辑电平电路在现代医疗仪器中的应用。     

自控式学习的实施途径

自控式学习不仅是符合世界趋势的教育理念,而且是具有变革作用的教育行动。 以提高人的生命质量为根基,本文从学校教学、德育和管理三个方面阐述了自控 式学习的实施途径,认为：教学中自控式学习的实施,旨在让学生学会自我学习, 逐步提升到“教为不教、不教而教（自教）”的教学新境界;德育中自控式学习 的实施,旨在让学生学会自我教育,逐步提升到“育为不育、不育而育（自育” 的德育新境界;管理中自控式学习的实施,旨在让学生学会自我管理,逐步提升 到“管为不管、不管而管（自管）”的管理新境界。这些尚未完善的领域,正是 人们大可用武之地。     

地方党报提高舆论引导水平的途径与方法

一张区域性党报,特别是地市级党委机关报,新闻舆论引导水平的高低,最关键的是取决于引导途径的定位和引导方法的得当.引导途径亦即新闻来源应当是立足本地,面向基层,面向实际,面向群众,进入家庭;引导方法是抓住群众关心的事实,运用新闻规律及时有效地为读者释疑解难,当好参谋,提供误乐消遣,以期增强党报的可读性,完善和健全党报的功能.     

自控式学习的运行机制

社会的可持续发展,在很大程度上取决于人的素质的提高,取决于人本身的可持续发展;可持续发展表现为通过自控式学习,形成不断学习、不断进步和不断发展的能力。自控式学习运动机制的构建,可确保知、情、意各相关因素协调发展和相互促进,其内容包括三个方面：抓住主干,建立有效的认知发展机制;注重体验,建立有效的情感调控机制;紧扣目的,建立有效的意志行动机制。     

浅谈学习的时效益

人们在谈论学习的效益时,自然而然地会涉及到一个价值判断问题。站在不同的角度看学习的效益,就会产生不同的观点。这就关系到学习效益的各类问题。若按影响和发生作用的时间来分,学习的效益可分为长期效益、中期效益和短期效益;若按显露的程度来分,学习的效益可分为显性效益和隐性效益;若按来源的因素来分,学习的效益又可     

重视师生双向创新教育

当前教育迎接知识经济挑战的难为之处,不是来自于天上,而是来自于人自身心灵的矛盾和冲突。世界银行在1998年世界发展报告《促进发展的经济》（提纲）中,非常形象地把知识经济的到来使发展中国家面临挑战的性质称为“要么搭上车,要么更落后”。中华民族是决不甘落后的,必须急起直追,搭上这趟车。据对我国部分留美学生的调查,我国学生在校考试成绩不比美国学生差,但毕业后除少数人外,多数人的创新能力明显不如美国学生。这里的一个重要原因,就是我国从幼儿教育开始,比较注重知识的传授,而不太重视创新能力的培养。美国哈佛大学校…