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植物学是一门实验科学,学生学习这门科学需要通过观察、实验。但是,有些教师在讲授植物学时,既不让学生进行实物观察,也不让学生做实验,只是纸上谈兵,收效甚微。存在这个问题的原因很多,其中一个比较重要的原因是初中植物学教材的编写顺序有些地方在教学中不能与植物生长季节相对应。例如,按课本内容顺序讲,讲到绿色开花植物的花及其分类时,我国北方正是严寒的冬天,无法观察大量的实物。最近几年,我们根据当地的实际情况,在植物学教学中,调整教材内容顺序。调整的原则是调整后既能使植物学教学和植物生长季节基本上相一致,又不对教材内容的系统性影响太大。右表是我们在初中一年级植物学教学中调整后的教材内容顺序,供大家参考。经过这样调整,大部分教学内容能与植物生长季节相一致,这样就有利于进行直观教 相似文献
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针对大学新生心理障碍患者已使用药物治疗的个案背景,选用短篇文献,进行引领阅读启发思考、指导作业强化认知和交流讨论净化心灵的阅读治疗。同时停止使用药物治疗,综合运用"同伴疗法"、"家庭疗法"、"体能训练法"和"实践领悟法"等心理治疗方法进行8次治疗。跟踪一年,案主无论在学习还是在人际关系方面表现优良,得到同学和老师的广泛认可。证明:基于阅读疗法的综合干预,是使大学新生心理障碍患者在认知、情感及行为诸方面发生积极变化,消除心理障碍,促进个性成长、人格完善,从而使其达到心身健康的有效方法。 相似文献
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太淑玲 《黑龙江农业工程职业学院学报》2007,(1)
课堂教学是学校教育教学活动的基本组织形式,是实现教育功能,完成知识传授、能力培养及学生身心素质全面发展的主要途径。将素质教育融入课堂教学,是提高素质教育、教学效率、教学质量的重要保证。如何将素质教育融入课堂?必然要探究新的教学艺术,开展课堂教学领域的改革。立足素质教育在课堂教目标优化、教学法设计等方面作一些探索。 相似文献
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本文通过CUBA西北赛区,和田师专和新疆大学两队比赛的技术统计,对双方主要攻防技术进行对比及研究分析。研究表明,太原理工大学内线实力强劲,外线实力也不弱,战术灵活,配合默契,心理素质好,投篮命中率高,篮板球有较大优势,而新疆大学心理素质较差,失误较多,整体实力与大员理工大学有较大差距,整体攻防技术和能力还有待提高。 相似文献
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人本教育是教育的核心,对职业技术学校的学生进行人本教育,有着特别重要的意义.本文实录了一次以感恩为主题的班会活动,论述了感恩教育的感人过程. 相似文献
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作为一名学校德育工作者,在从事小学教育的过程中,发现学生往往由于家庭环境的不同,个人性格、接受能力的差异而在行为习惯和思想品德方面表现出不同的情况和特点。如何针对性地对他们开展德育工作,使德育收到良好的效果,值得我们认真探索和总结。 相似文献
40.
娜布其 《语文学刊:高等教育版》2011,(1):80-81
汉语词义的模糊性是客观存在的,任何词义的模糊性只是体现在不确定的外延界限上,而作为义位的中心来说,却是十分明确的。词义的模糊性实质上也就是词义所概括的客观事物、现象、性状等本身不清在语言词汇系统中的反映。词义模糊性的语用价值是普遍存在的,可以从新闻报道、日常生活用语、科学用语、法律法规以及文学作品等中体现出来。 相似文献