在讲读课中多做练习

在讲授课文的过程中多做练习,是培养学生阅读和写作能力的一个重要途径。“多练”的“多”,一般是说次数的多,其实还应该包括方面的多和方式的多。不止是笔头的练,还有口头的练;不止是练作文,还有为写好作文而进行的各种基本训练,更还有为读好课文而进行的各种基本训练,而教好一篇课文,实际上也就做好了一次习作指导;讲授课文时进行练习,不仅能使学生巩固与加强对课文已有的理解,而且实际上也让学生受到各种方式的写作的基本训练。这又是相互推动的。这些练习,随着课文所提供的材料,随着学生在不断提高着的阅读和写作的能力水平,而有各种不同的     

讲透文言课文的字句

讲读课必须把课文讲透,而古典作品,尤其是文言作品,更要讲透字句。这样做,无论对培养学生阅读浅近文言文的能力,无论对教会学生欣赏这些作品,吸收古人语言里有用的东西,都是十分必要的。文言课文的字句,怎样才能算讲透呢?首先要讲得正确,这是最起码的条件。没有正确的讲解作为基础,就不可能达到理解课文的要求。这是不言而喻的。有时我们正确地讲解了,但未说明为什么该这样地讲解,这不能叫讲透。因此,第二步还得在讲得正确的基础上适当地讲出所以然。“指通豫南,达于汉阴”(《愚公移山》),讲成“直通向豫州的南部,     

高中生创业,路在何方

近来来,大学校园创业气氛正浓,休学创业的比尔·盖茨成了大学生们崇拜的偶像。而在高中备战的莘莘学子当中,也有一部分人学业、创业两不误,他们的理念是提前走进社会,及时抓住机会,快乐地做一回新世纪经济大潮中的弄潮儿。     

双语教学中学科损伤及应对策略

双语教学中的学科损伤是指双语教学对学生母语及学科教学造成的负面影响。有效地避免学科损伤应做到以下几点：重组学习内容，采用适当的教学策略及教学模式，加强英语与非语言学科的整合研究。     

科学发展观与中国社会发展实际

科学发展观是立足于我国社会发展的实际提出来的,是我国社会发展到关键时期的要求．是总结我国发展过程中的经验教训的结果。科学发展观是中国社会发展的指导思想。科学发展观的内容决定了其在中国社会发展中的指导地位,中国社会发展的实际决定了科学发展观的指导作用。在实践中坚持科学发展观,就要正确把握科学发展观,要坚持用科学发展观指导各项工作．要树立正确的政绩观。     

丘成桐中学数学奖启动

“丘成桐中学数学奖”竞赛日前在京正式启动,作为面向全球华人中学生的奖项,竞赛将在海内外分五大赛区展开,首届年度大奖于今年10月揭晓．据介绍,丘成桐数学奖鼓励创新,采用的是开放式的比赛,学生要自行选题,     

试论高校篮球课程教学改革

高校篮球课程教学,由于拘泥于传统教学模式,难以达到篮球教学的真正目的。难以培养学生的综合能力。只有深化改革高校篮球课程教学,才能更好地推动教育教学的发展。激发学生自主学习的能力,培养创新精神,增强团队协作能力。这对培养高素质人才至关重要。     

浅谈初中物理教学中学生能力培养的途径

初中物理课堂教学形式有多种多样,怎样把教学的侧重点由教师的“教”转到学生的“学”上来.从而更好地调动学生积极性,突出学生的主体作用呢?本文主要对怎么培养学生的学习能力进行了分析.     

基于区域联盟的地方高校图书馆学科服务模式研究

开展学科服务,是高校图书馆服务能力提升和履行文献保障职能的重要体现。基于地方高校图书馆受到人力资源和文献资源等方面的限制,难以独立开展学科服务的现实,文章提出区域联盟方式,对地方高校图书馆学科服务模式进行探讨,以期促进地方高校图书馆学科服务发展。     

土的本构关系发展及展望

1925年,太沙基出版土力学和地基基础,标志着土力学这门学科的诞生。从最早的库伦-莫尔强度理论,有效应力原理到现在随着人们长期总结的工程经验以及计算机的出现,提出了多种多样的关于土的本构关系的模型。本文将讨论土的本构模型的发展及展望,土的本构关系的发展与相关学科发展的密切关系。