补葺与重构：名誉博士学位的历史嬗变与现实反思

介绍了名誉博士学位的嬗变过程,将其分为萌芽期、确立期、发展期、转折期和关键期五个阶段。从近八个世纪的发展轨迹看,名誉博士学位的发展过程实际上是一个内涵、功能和规范性依时代与需求变化不断补葺与重构的过程。一是内涵上经历了从学位到学位与荣誉称号再到荣誉称号的过渡;二是功能上经历了从单一走向多元,融合价值理性与工具理性的过程;三是规范上经历了从贵族制到英才制,规范性逐步建立的过程。面向未来,可以从明晰制度内涵、找准功能定位、加强规范建设等方面促进名誉博士学位的进一步完善与发展。     

除草与钉皮——与高晓声同行

学习《摆渡》以后,认识了作家高晓声,我就开始读他的作品,一年中我几乎读遍了他的所有小说。他的作品多数是描写农村生活的,他用含泪的幽默、冷静的分析和炽热的同情,谱写了中国农民的人性人情之美。比如他的《李顺大造屋》,写     

中职语文的探究性学习

就高中作文模拟题来看,现在我们所见到的题目大都仿自高考,变了很多花样,拿来让学生练习,却依旧感到离他们很远.比如一个寡淡无味的题目"跳高",有老师分析说,中心点如果只是"不忘提高目标",则是最平庸的作文;如果是"就像跳高必须助跑一样,我们做事要有所准备",那么作文就会成为10万份试卷中的前2万份;如果是"因为跳高冠军成功的同时,也经历了向更高纪录冲刺的失败,所以我们要胜亦欣然,败亦不馁",那么这篇作文就是前2000名了!在这样模式化训练下的作文即使写出来,又有多少意义?     

在讲读课中多做练习

在讲授课文的过程中多做练习,是培养学生阅读和写作能力的一个重要途径。“多练”的“多”,一般是说次数的多,其实还应该包括方面的多和方式的多。不止是笔头的练,还有口头的练;不止是练作文,还有为写好作文而进行的各种基本训练,更还有为读好课文而进行的各种基本训练,而教好一篇课文,实际上也就做好了一次习作指导;讲授课文时进行练习,不仅能使学生巩固与加强对课文已有的理解,而且实际上也让学生受到各种方式的写作的基本训练。这又是相互推动的。这些练习,随着课文所提供的材料,随着学生在不断提高着的阅读和写作的能力水平,而有各种不同的     

讲透文言课文的字句

讲读课必须把课文讲透,而古典作品,尤其是文言作品,更要讲透字句。这样做,无论对培养学生阅读浅近文言文的能力,无论对教会学生欣赏这些作品,吸收古人语言里有用的东西,都是十分必要的。文言课文的字句,怎样才能算讲透呢?首先要讲得正确,这是最起码的条件。没有正确的讲解作为基础,就不可能达到理解课文的要求。这是不言而喻的。有时我们正确地讲解了,但未说明为什么该这样地讲解,这不能叫讲透。因此,第二步还得在讲得正确的基础上适当地讲出所以然。“指通豫南,达于汉阴”(《愚公移山》),讲成“直通向豫州的南部,     

我们缺少的东西

在英国的名门公立学校——哈臣学校，常常会出现以强凌弱、以大欺小的事。学生们都不敢去制止或劝阻，怕惹火上身，招来横祸。在起初的惊疑畏惧转为麻木的司空见惯后，远远避开就算了事。     

双语教学中学科损伤及应对策略

双语教学中的学科损伤是指双语教学对学生母语及学科教学造成的负面影响。有效地避免学科损伤应做到以下几点：重组学习内容，采用适当的教学策略及教学模式，加强英语与非语言学科的整合研究。     

科学发展观与中国社会发展实际

科学发展观是立足于我国社会发展的实际提出来的,是我国社会发展到关键时期的要求．是总结我国发展过程中的经验教训的结果。科学发展观是中国社会发展的指导思想。科学发展观的内容决定了其在中国社会发展中的指导地位,中国社会发展的实际决定了科学发展观的指导作用。在实践中坚持科学发展观,就要正确把握科学发展观,要坚持用科学发展观指导各项工作．要树立正确的政绩观。     

丘成桐中学数学奖启动

“丘成桐中学数学奖”竞赛日前在京正式启动,作为面向全球华人中学生的奖项,竞赛将在海内外分五大赛区展开,首届年度大奖于今年10月揭晓．据介绍,丘成桐数学奖鼓励创新,采用的是开放式的比赛,学生要自行选题,     

试论高校篮球课程教学改革

高校篮球课程教学,由于拘泥于传统教学模式,难以达到篮球教学的真正目的。难以培养学生的综合能力。只有深化改革高校篮球课程教学,才能更好地推动教育教学的发展。激发学生自主学习的能力,培养创新精神,增强团队协作能力。这对培养高素质人才至关重要。