《保山师专学报》发展简史

《保山师专学报》创刊于1980年,是云南省专科院校中较早创办的学报之一.1999年开始公开发行,2002年改刊期为双月刊.《保山师专学报》以高校为依托,把学术性与师范性、地方性、高教性相结合,在艰难中起步,曲折中摸索,探索中前进,至今已历经20多个春秋.     

工学交替 半工半读 培养旅游专业管理人才——以淄博职业学院旅游管理系为个案

高职高专的培养目标是培养合格的能够适应当今旅游业发展的人才,而要培养合格的人才,必须提高教学质量,但是当今在我国现阶段高职高专培养出来的人才很难适应旅游业发展的需要,突出问题是旅游专业的学生理论知识丰富,实践动手能力不足,在这种情况下,淄博职业学院作出了有益的尝试,突出的就是工学交替,半工半读把课堂搬近酒店,培养学生的实践动手能力。     

提高校长课程领导力的思考

当前,课程改革实施的关键是提升课程领导力。随着学校课程理论研究和实践的深入,提高校长的课程领导力对于推进课程改革愈来愈发挥着重要的作用。校长的课程领导力主要是指校长领导教师团队创造性实施新课程、全面提升教育质量的能力。提高校长课程领导力的主要策略是：理念引领,建立制度;深入课堂,关注过程;团队合作,整体提升等策略。实现校长课程领导力,确立有效的课程改革理念,着重于教师课程专业能力的培养,致力于课堂教学有效性的保障,确保学生学习品质和效率的提升。     

关于高职高专体育俱乐部教学模式的思考

文章分析了当前社会经济变革时期对高职高专体育的新需求,以及它给高职高专体育教学工作带来的新变化,进而对高职高专体育教学模式的改革进行了探讨,提出体育俱乐部教学模式,并在西安工程大学高职体育教学实践研究的基础上,提出了可行性建议,为未来高职高专体育教学改革提供了一定的思路和实践经验.     

实验教学课程化改革的实践与探讨

在现代高等教育体系中,实验教学的作用已从传统的验证理论、加深理解转化为培养学生的创新能力和创新思维,提高学生的综合素质。实验教学课程化已成了必然的趋势。本文主要针对电子技术类专业实验教学课程化,提出了一些观点和具体的改革措施。     

小学高年级儿童认知需求及其与班级气氛的关系

采用调查法,以460名五、六年级学生为被试,考察了小学高年级儿童认知需求的特点及其与班级气氛的关系.结果发现:1)小学高年级儿童认知需求得分存在显著的学校类型差异,表现为城市儿童得分高于农村儿童,但性别和年级差异未达到显著性水平;2)在控制了学校类型等因素的影响后,认知需求与班级气氛的四个维度都存在显著的相关.分层回归分析的结果表明,班级气氛中的同学支持维度对认知需求得分有显著的预测作用.     

实施多元评价 促进学生健康成长

一、拓展多元的评价渠道更大限度开发品德评价的途径,要求我们加强横向联系,扩大品德课的评价渠道。1.与各学科教学结合,渗透评价。各科教学是向学生进行评价的经常途径。要求任课教师选好教学的结合点和渗透点,以所任学科的教学特点为最佳结合点,将     

体育与健康新课程背景下体育师资队伍建设

体育与健康新课程标准的实施,给我们一线的体育教师提出了强有力的挑战,要求体育教师快速的转变观念,以便能更高效更适应的投入到新的教学中去,必须对现有的体育师资队伍进行一次再建设。     

论翻译教师在“以学习者为中心”教学模式中的角色与任务

不断深入的跨文化交流对翻译教学提出了更高的要求。翻译统教学模式的弊端,着重论述了翻译教师在＂以学习者为中心＂的教学模式中的角色与任务。教师在教学中的引导作用不容忽视。本文从翻译教学的角度出发,分析了目前的翻译教学现状及传